以下說(shuō)法中正確的是                                        

（Ａ）復(fù)分解反應(yīng)的生成物中一定有沉淀

（Ｂ）置換反應(yīng)中一定會(huì)發(fā)生元素化合價(jià)的改變

（Ｃ）把 CuSO4、HNO3、BaCl2同時(shí)加到水中，能得到無(wú)色透明的溶液

（Ｄ）K＋、Ag＋、Cl－、NO－3 四種離子可共存于水中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀下面短文，并回答問(wèn)題。

１９世紀(jì)末，物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏�，與從含氮物質(zhì)中制得的氮?dú)饷芏扔校?００６４Ｋｇ／ｍ3的差異。他沒(méi)有放過(guò)這一小差異，在化學(xué)家拉姆塞的合作下，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，于 １８９４年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬。

下列有關(guān)結(jié)論中，正確的是      （填序號(hào)）。

氬是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體；

瑞利從空氣中分離出的氮?dú)馐羌儍粑铮?/p>

１９世紀(jì)末以前，人們認(rèn)為空氣由氧氣和氮?dú)饨M成；

瑞利發(fā)現(xiàn)，從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)饷芏却笥趶目諝庵蟹蛛x得到的氮?dú)饷芏取?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可以選用的最佳方法是（    ）

A．將氣體分別通入水中               B．將氣體分別通入澄清石灰水中

C．將氣體分別通入紫色石蕊試液中     D．將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈰是一種稀土元素，在元素周期表中鈰元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鈰的說(shuō)法正確的是（　　）

A．元素符號(hào)為Ce               B．屬于非金屬元素
C．相對(duì)原子質(zhì)量140．1g        D．原子核內(nèi)中子數(shù)為58

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的一組物質(zhì)是

（Ａ）天然氣、空氣                   （Ｂ）氯化鈉、食醋

（Ｃ）天然水、碘酒                   （Ｄ）墨水、大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是                                  

乙醇作用燃料 氫氣用于填充探空氣球 氧氣用于氣焊干冰用作制冷劑

焦炭用于煉鐵工業(yè)

（Ａ）                  （Ｂ）

（Ｃ）                  （Ｄ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)有關(guān)資料介紹,兒童缺鈣會(huì)得佝僂病,成年人缺鈣會(huì)得軟骨病;血液中也有少量鈣,它對(duì)皮膚傷口處血液的凝固起著重要作用,這里的“鈣” 是指 

（Ａ）鈣單質(zhì)                （Ｂ）鈣元素 

（Ｃ）氧化鈣                （Ｄ）氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物，與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問(wèn)題。（僅需各舉一例）

（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率：                             

（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：                            

（3）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同：                              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


滅火的原理①               ；②               ；③                 ；

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