【題目】下列關(guān)于原子和分子的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A．分子處于不停地運(yùn)動(dòng)之中

B．分子之間有間隔

C．原子的質(zhì)量一定小于所有分子的質(zhì)量

D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

【答案】C

【解析】A．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，故正確；

B．分子間存在著間隔，故正確；

C．分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大，故錯(cuò)誤；

D．原子是化學(xué)變化中最小粒子，故正確．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）化學(xué)與社會(huì)密切相關(guān), 從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)廚房中蘊(yùn)含的豐富化學(xué)知識(shí)。

（1）下列食物中富含維生素的是 （填字母序號(hào)，下同）；青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)。如圖中蛋白質(zhì)含量最高的是 。

（2）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是 （填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）。

（3）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣。

①它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。

②若廚房失火時(shí)，移走“煤氣罐”，這是利用了 原理滅火（填序號(hào)）。

A．清除可燃物

B．使可燃物與氧氣隔絕

C．降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)圖示完成相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱 ．

（2）制取氣體前圖C的操作是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中，無(wú)明顯現(xiàn)象，可能的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)土配方施肥是指在充分掌握土地肥力情況的條件下，對(duì)土地施肥提出合理建議的一種科學(xué)施肥方法．為了保證作物科學(xué)豐產(chǎn)，湖南澧縣農(nóng)業(yè)局于2015年11月初開始進(jìn)行秋冬季測(cè)土配方施肥取土工作．例如技術(shù)員通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得某塊地的土壤酸性過(guò)強(qiáng)，不利于小麥生長(zhǎng)，則為了改善土壤pH，你認(rèn)為技術(shù)員會(huì)推薦農(nóng)民使用（ ）

A．生石灰 B．碳酸氫鈉 C．熟石灰 D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】赤峰市2014年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察有：Ⅰ配制60g5%的氯化鈉溶液Ⅱ二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取Ⅲ中和反應(yīng)Ⅳ過(guò)濾10mL粗食鹽水等六個(gè)考簽，由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考察。（1）甲同學(xué)抽簽后到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①上述儀器中D的名稱為 ，F(xiàn)的名稱為

②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是 （填字母編號(hào)）

③制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有 （填字母編號(hào)）

④利用上述氣體發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以制取的其他常見氣體，請(qǐng)你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)類型為

（2）乙同學(xué)抽到的考簽是Ⅰ，他的實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示，請(qǐng)回答：

①圖示操作中，有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的，這一錯(cuò)誤操作是 （填寫字母編號(hào)）

②上述操作正確的順序是 （填寫字母編號(hào)）

③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時(shí)，不慎灑出了幾滴，這會(huì)使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”）

（3）丙同學(xué)抽到的考簽是Ⅳ，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)覺(jué)得到的濾液渾濁，于是他將得到的濾液進(jìn)行了第二次過(guò)濾，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請(qǐng)你幫助丙同學(xué)分析一下產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因： （寫出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】育才中學(xué)的某研究小組在探究維生素C水溶液的酸堿性時(shí)，不慎誤把維C泡騰片（保健品。主要成分如圖所示）當(dāng)做維生素C片放入了水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，于是引起了該小組同學(xué)的探究性趣。

【提出問(wèn)題】該氣體成分是什么？

【猜想與假設(shè)】小青說(shuō)：該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種。小麗說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)?/span>

小亮說(shuō)：不可能含有H2 和CO，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO 最后研究小組的同學(xué)共同認(rèn)為：該氣體可能含有CO2 、O2中的一種或兩種。

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

【得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；（2）由實(shí)驗(yàn)② （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

A．X、Y、Z B、Z、Y、X C．Y、X、Z D．X、Z、Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物中富含糖類營(yíng)養(yǎng)素的是（ ）

A．雞蛋 B．饅頭 C．黃瓜 D．菜籽油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)測(cè)定，某工廠排放廢水的pH為3，會(huì)污染環(huán)境。若將該廢水治理，使pH變?yōu)?/span>8，可向該水中加入適量的

A. 氯化鈉 B. 硫酸 C. 氧化鈣 D. 廢銅片

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