16.同學們眼中的美麗中國:“要有山川河海的自然美,要有資源節(jié)約的樸素美,要有天藍、地綠、水凈的美麗家園.”我們要努力建設美麗中國,實現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展.
(1)海洋資源:我國南海海域遼闊,蘊含有巨量的漁業(yè)資源等,有“第二個波斯灣”之稱.①南海海域魚類眾多,產(chǎn)量豐富.魚類富含的有機營養(yǎng)素主要為蛋白質.
②紫菜、海帶等海產(chǎn)品富含碘元素(填“單質”、“元素”、“原子”或“分子”).
③在捕撈過程中,使用的工具是ABD(填標號)用有機合成材料制成的.
A.耐磨橡膠手套      B.塑料膜       C.鐵鏟         D.尼龍漁網(wǎng)
④洗滌劑可清洗手上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
(2)金屬資源:金屬資源的利用對人類社會的發(fā)展有著重要意義,但自然界可提供給人類的金屬資源是有限的.
①金屬鐵、鋁常用來制作炊具,主要是利用其導熱性.
②在建筑工地露天放置的鋼鐵容易生銹,鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學反應.
③我國礦物儲量很豐富,但人均占有量并不多,請保護金屬資源!下面幾種做法中,可有效保護金屬資源的是AB(填標號).
A.回收利用廢舊金屬制品                  B.尋找、開發(fā)金屬的代用品
C.鐵制品不加處理,存放在潮濕的環(huán)境中      D.任意開采鐵礦石
④工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵銹(其主要成分是氧化鐵),該反應的化學方程式為6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.
(3)能源:利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的社會問題.
①氫氧燃料電池在航天領域有很重要的用途,它是將化學能直接轉化為電能.
②2013年福州的家用管道氣已經(jīng)整體轉換成天然氣,天然氣被稱為“清潔燃料”,其主要成分是甲烷,請寫出天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 (1)①根據(jù)魚類、雞蛋、瘦肉等食物中含有豐富的蛋白質進行分析;
②根據(jù)紫菜、海帶等海產(chǎn)品富含碘元素進行分析;
③根據(jù)合成橡膠、塑料、合成纖維屬于有機合成材料進行分析;
④根據(jù)洗滌劑對油污由乳化功能進行分析;
(2)①根據(jù)金屬具有優(yōu)良的導電性、導熱性和延展性進行分析;
②根據(jù)鋼鐵生銹實質是鐵和空氣中的氧氣、水共同作用的結果進行分析;
③根據(jù)可有效保護金屬資源的是:防止金屬生銹;回收廢舊金屬;合理開采礦物;尋找金屬的代用品等進行分析;
④根據(jù)氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水進行分析;
(3)①根據(jù)氫氧燃料電池是將化學能直接轉化為電能進行分析;
②根據(jù)甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳進行分析.

解答 解:(1)①魚類、雞蛋、瘦肉等食物中含有豐富的蛋白質;
②紫菜、海帶等海產(chǎn)品富含碘元素;
③合成橡膠、塑料、合成纖維屬于有機合成材料,所以耐磨橡膠手套、塑料膜、尼龍漁網(wǎng)屬于合成材料,故選:ABD;
④洗滌劑對油污由乳化功能;
(2)①金屬具有優(yōu)良的導電性、導熱性和延展性,所以金屬鐵、鋁常用來制作炊具,主要是利用其導熱性;
②鋼鐵生銹實質是鐵和空氣中的氧氣、水共同作用的結果;
③可有效保護金屬資源的是:防止金屬生銹;回收廢舊金屬;合理開采礦物;尋找金屬的代用品等,故選:AB;
④氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,化學方程式為:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(3)①氫氧燃料電池是將化學能直接轉化為電能;
②甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳,化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:(1)①蛋白質;
②元素;
③ABD;
④乳化;
(2)①導熱;
②氧氣,水;
③AB;
④6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(3)①化學能;
②CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點評 本題考查的內容很多,主要是考查基礎知識,最后的推斷較難,關鍵是尋找突破口.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上.

(1)吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管,少量溶液相互發(fā)生反應時,需要用試管;
溶解固體或是進行較多溶液反應時,需要用燒杯,量取液體時.需要用量筒;
用排水法收集氣體時,需要用水槽和集氣瓶.
(2)下列試劑中:①氧化銅粉末;②塊狀石灰石;③金屬鋅粒;④細口瓶中的鹽酸.可以用藥匙取用的是①,可以用滴管取用的是④.
(3)取用藥品時,如果沒有說明用量,一般應該取最少量,液體一般為1~2mL,固體只要蓋滿試管底部.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖A所示.在常溫下,先在兩支試管里分別裝入甲、乙兩種物質的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體),再放進盛有冰水的燒杯里(圖B).下列說法正確的( 。 
A.乙溶液中溶質的質量分數(shù)增大B.裝甲溶液的試管中固體增多
C.試管里甲、乙物質的溶解度都增大D.兩支試管里剩余的固體都增多

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.已知:常溫下二氧化硫是無色氣體,它能與水反應生成亞硫酸(SO2+H2O=H2SO3),亞硫酸的酸性比醋酸的酸性要強.為了驗證SO2能與水發(fā)生反應,請你來共同研究.
(1)甲同學用如圖所示的方法,將SO2氣體通入到紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色變化.他得出:紫色石蕊試液遇酸變成紅色,證明SO2能與水反應.
(2)乙同學用紫色石蕊溶液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分別進行如下實驗:
①一只噴灑稀醋酸;
②一只噴灑水;
③一只直接放入盛有SO2氣體的集氣瓶中;
④一只噴灑水后放入盛有SO2氣體的集氣瓶中.在乙同學的實驗中,紫色小蝴蝶不會變色的是②、③.
(3)你覺得甲、乙同學的方案相比,哪個更好?乙同學,你的理由是因為乙同學通過對比實驗得出的結論更有說服力:SO2氣體、水均不能使紫色石蕊變紅色,醋醋可使紫色石蕊變紅色,而SO2氣體只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色,說明SO2氣體能與水反應,有酸生成.
(4)你還有其它方案嗎?如有,說出你的一種方案:操作:將SO2氣體通入水中,用PH試紙測定其PH現(xiàn)象和結論:PH<7,說明SO2能與水反應,有酸生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列做法不屬于“低碳生活”方式的是(  )
A.廣泛使用太陽能和風能等清潔能源B.盡量使用公共交通工具或步行
C.大量使用節(jié)能技術和節(jié)能用具D.春節(jié)期間大量燃放煙花爆竹

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要原因是燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣.
【提出問題】煤中是否含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應的化學方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X,其中X的化學式是:H2SO4
②二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
根據(jù)上述資料,甲、乙同學進行了如下實驗探究.
【實驗探究】
甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗:

實驗現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
由此甲同學認為:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.乙同學認為甲同學的方案不合理,于是進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去):

【結論與反思】(1)乙同學認為甲同學的實驗方案不合理,其理由是:二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁,無法證明煤中含有碳元素.
(2)上圖C裝置的作用是除去過多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾.
(3)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是:丙同學的實驗中B中的溶液褪色,C中的溶液不褪色,D中澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關于元素和原子的敘述不正確的是( 。
A.元素和原子都是構成物質的基本微粒
B.元素是宏觀的抽象概念,無數(shù)量意義
C.原子是微觀的具體實物,有數(shù)量意義
D.元素是核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質.某研究性學習小組為了探究變質程度,作出如下猜想:可能部分變質,固體是NaOH和 Na2CO3的混合物;可能全部變質,固體是Na2CO3
(1)首先對固體的成分進行確定.取少量固體于試管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2 溶液,產(chǎn)生白色沉淀,靜置后取上層清液,再加入CuSO4 溶液,產(chǎn)生藍色絮狀沉淀.根據(jù)實驗現(xiàn)象,可確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物;
(2)稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中,加入一定質量分數(shù)的稀鹽酸,直至過量,得到數(shù)據(jù)如下表:
樣品質量反應前總質量反應后總質量
10.6克148.5克146.3克
計算該樣品中Na2CO3的質量分數(shù).
(3)再取固體樣品溶于水,加入一定質量分數(shù)的稀鹽酸,直至過量.測出加入稀鹽酸的質量與產(chǎn)生CO2氣體的質量關系如圖所示.從圖中可以判斷:在該樣品溶液中加入稀鹽酸,首先與之反應的物質是NaOH.
(4)請你分析,一定質量的NaOH固體,變質前后與相同質量分數(shù)的稀鹽酸反應,變質前消耗鹽酸的量等于變質后消耗鹽酸的量(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用化學符號表示:
(1)4個硫原子4S;    
(2)3個氨氣分子3NH3;
(3)五氧化二磷P2O5;    
(4)3個碳酸根離子3CO32-;
(5)常用來改良酸性土壤的堿Ca(OH)2;
(6)最簡單的有機物CH4

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