【題目】某混合氣體可能含有H2、CO2、CO、水蒸氣中的一種或多種;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究活動(dòng),實(shí)驗(yàn)裝置如下:
[查閱資料]①無(wú)水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色;②濃硫酸有吸水性,常作氣體干燥劑。
[探究實(shí)驗(yàn)]
(1)若觀察到的現(xiàn)象是A中白色固體變藍(lán),B、H中澄清石灰水均變渾濁,F中黑色固體變紅,其他均無(wú)明顯現(xiàn)象,據(jù)此得出混合氣體中含有__________________________,B中澄清石灰水變渾濁的原因是__________________________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)D中澄清石灰水的作用是__________________________。
(3)如果沒(méi)有裝置E,則無(wú)法確定__________________________是否存在,若要證明混合氣體中存在該氣體,發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________。
(4)因?yàn)闅怏w中可能有氫氣或一氧化碳,故實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通氣體,一段時(shí)間后再點(diǎn)燃F中的酒精燈,目的是__________________________。
[反思評(píng)價(jià)]該實(shí)驗(yàn)裝置存在一處缺陷,可在H處放置一個(gè)燃著的酒精燈用于尾氣處理,其目的是__________________________。
【答案】水蒸氣、CO2、CO 檢驗(yàn)混合氣體中的CO2是否被除盡 H2 F 中的黑色固體變成紅色,G中白色固體變藍(lán) 排盡裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸 防止有毒的CO氣體污染空氣
【解析】
(1)若A中白色固體變藍(lán),則說(shuō)明混合氣體中含有水蒸氣,B、H中溶液均變渾濁,且F中黑色固體變紅,其他均無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明混合氣體中還含有CO2和CO;B中是二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng),化學(xué)方程式為。
(2)D 中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)混合氣體中的CO2是否被氫氧化鈉溶液全部吸收。
(3)常用濃硫酸來(lái)干燥氣體,若不除盡混合氣體中的H2O,則會(huì)對(duì)H2的檢驗(yàn)造成干擾;證明混合氣體中存在氫氣,氫氣與氧化銅發(fā)生反應(yīng)生成銅和水,會(huì)使F中的黑色固體變成紅色,G中白色固體變藍(lán)。
(4)混合氣體中含有氫氣或一氧化碳時(shí),應(yīng)先通氣體后點(diǎn)燃酒精燈,目的是排盡裝置中的空氣,防止氣體不純發(fā)生爆炸。實(shí)驗(yàn)未進(jìn)行尾氣處理,可在H處放置一個(gè)燃著的酒精燈,目的是為了防止有毒的CO氣體污染空氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通常情況下,氨氣(NH3)是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,水溶液叫氨水(NH3· H2O)呈堿性,氨氣與氯化氫氣體相遇產(chǎn)生白煙,生成氯化銨。氨氣在化學(xué)工業(yè)中有著廣泛的用途,如制造化肥、純堿等。根據(jù)有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出氨氣的物理性質(zhì)(任寫(xiě)一點(diǎn))_________________。
(2)“氨氣與氯化氫氣體相遇產(chǎn)生白煙”的化學(xué)方程式為____________。
(3)化工廠發(fā)生大量氨氣泄漏,可用灑水的方法來(lái)吸收,原因是______________。
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組用 裝置來(lái)收集氨氣,判斷氨氣已收集滿(mǎn)的方法是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。請(qǐng)閱讀有關(guān)甲烷材料,完成下列各題:
(1)今年5月18日新聞聯(lián)播報(bào)道:我國(guó)在南海成功完成了“可燃冰”試驗(yàn)開(kāi)采工作?扇急饕煞质羌淄,學(xué)名叫“天然氣水合物”,是一種高效清潔、儲(chǔ)量巨大的新能源。甲烷作為燃料是因?yàn)樗哂?/span>________________性。
(2)一定條件下,氫氣與溶解在水中的二氧化碳結(jié)合生成甲烷和水,這一化學(xué)反應(yīng)被稱(chēng)作“產(chǎn)甲烷作用”。請(qǐng)寫(xiě)出“產(chǎn)甲烷作用”的化學(xué)方程式:________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取并收集一瓶較為純凈的甲烷氣體,則應(yīng)選用圖中的________________裝置(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無(wú)色液體,C為黑色固體,則A為________,C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。
(2)若A、B、C、D為四種不同類(lèi)別的化合物,A在常溫下為氣體,C在生活中可用來(lái)除油污,且C的固體可作某些氣體的干燥劑,寫(xiě)出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)t1°C時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為___________________________。
(2)t1°C時(shí),將20g丙物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為___________________________g,若升高溫度,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________________________(填“增大”、“減小”或“不變”);
(3)若溫度保持不變,將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ?/span>___________________________(寫(xiě)一種即可);
(4)當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),提純甲的方法是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家合成出羥基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3](相對(duì)分子質(zhì)量等于502)超長(zhǎng)納米線,成功地研制出新型耐火紙。在1000℃的高溫下,這種耐火紙仍然可以保持其完整性,使“紙能包住火”成為現(xiàn)實(shí)。
(1)羥基磷灰石由_____種元素組成,其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(列出計(jì)算式即可)_____。
(2)1000℃時(shí),羥基磷灰石在氧氣中不能燃燒的原因可能是_____。
(3)用耐火紙包住燃燒的火焰,火焰熄滅,其滅火原理是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為確定水的組成,某興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問(wèn)題)水是由什么組成的?
(查閱資料)通過(guò)電解水和點(diǎn)燃?xì)錃庾C明燃燒產(chǎn)物的方法均可證明水的組成。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成,其中圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙實(shí)驗(yàn)是將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅(可吸收水份干燥氣體)的儀器C,并在導(dǎo)管口d處將氣體點(diǎn)燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置。
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)(1)圖甲中玻璃管a和玻璃管b得到氣體的體積比為____________;檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是________________,(寫(xiě)出具體操作)________________。
(2)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口d處有________色火焰;燒杯底部有_________。
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)甲中反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________;該反應(yīng)屬于___________(填反應(yīng)的基本類(lèi)型);
(4)實(shí)驗(yàn)甲中沒(méi)有發(fā)生變化的微是_________和__________。
(5)由以上實(shí)驗(yàn)探究可以得到的有關(guān)水的組成的結(jié)論是__________。
(反思提升)(6)由此,你還能得出的微觀結(jié)論是___________。(寫(xiě)一個(gè))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是
A.檢查氣密性B.比較金屬活動(dòng)性C.驗(yàn)證燃燒需O2D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(1)該實(shí)驗(yàn)可以證明空氣是____________;(填“混合物”或“純凈物”)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要不斷的緩慢的交替推動(dòng)兩注射器內(nèi)的活塞的原因是____________;
(3)利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,如果兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差別較大,你認(rèn)為可能的原因是________。
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