【題目】甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。請(qǐng)閱讀有關(guān)甲烷材料，完成下列各題：

(1)今年5月18日新聞聯(lián)播報(bào)道：我國(guó)在南海成功完成了“可燃冰”試驗(yàn)開采工作�？扇急饕煞质羌淄�，學(xué)名叫“天然氣水合物”，是一種高效清潔、儲(chǔ)量巨大的新能源。甲烷作為燃料是因?yàn)樗哂?/span>________________性。

(2)一定條件下，氫氣與溶解在水中的二氧化碳結(jié)合生成甲烷和水，這一化學(xué)反應(yīng)被稱作“產(chǎn)甲烷作用”。請(qǐng)寫出“產(chǎn)甲烷作用”的化學(xué)方程式：________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取并收集一瓶較為純凈的甲烷氣體，則應(yīng)選用圖中的________________裝置(填字母)。

　

【答案】 可燃 4H2＋CO2CH4＋2H2O A、C

【解析】（1）甲烷具有可燃性，所以可以做燃料；

（2）一定條件下，氫氣與溶解在水中的二氧化碳結(jié)合生成甲烷和水，化學(xué)方程式為：4H2＋CO2CH4＋2H2O；

（3）用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷氣體，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，甲烷密度比空氣小，難溶于水，所以可用向下排空氣法或排水法收集，排水法收集的甲烷比較純凈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，除了有紅色固體生成外，還有一種無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

【猜想與假設(shè)】：依據(jù)____可知?dú)怏w可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

【查閱資料】：

①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2變藍(lán)。

③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：

（1）將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，無(wú)現(xiàn)象，則該氣體中 無(wú)SO2。小明同學(xué)認(rèn)為沒有必要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，只要根據(jù)“無(wú)色無(wú)味的氣體”就可推導(dǎo)出該氣體一定不是SO2，他的依據(jù)是_________________________。

（2）用下列所示實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氣和氧氣：

A中觀察到_____ ，證明無(wú)O2； B中觀察到_____ ，證明該氣體是H2。

【實(shí)驗(yàn)反思】：（1）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先________________以確保安全。

（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯 ______性（填“酸”或“堿”或“中”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀時(shí)，測(cè)知固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間存在如圖所示關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是（____）

A．0～t1時(shí)固體質(zhì)量不變是由于溫度沒有達(dá)到高錳酸鉀分解所需溫度

B．t1～t2時(shí)固體質(zhì)量減少，說(shuō)明高錳酸鉀分解不遵守質(zhì)量守恒定律

C．P點(diǎn)和Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體都屬于純凈物

D．由圖可知高錳酸鉀完全分解時(shí)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為__________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是兩個(gè)常見的工業(yè)流程，

流程一：從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，生產(chǎn)流程如下：

（1）加入過(guò)量的A物質(zhì)，該A物質(zhì)為______。操作a的名稱是 _______，操作a所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________，操作a中玻璃棒的作用是 _______ 。

（2）寫出流程圖中的固體成分的化學(xué)式 ____ ，B的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 _______

流程二：如圖是兩種常用脫硫工藝中含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑（部分產(chǎn)物已略），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）CaSO3中Ca、S、O元素的質(zhì)量比是_______。

（2）已知原料NaOH的價(jià)格為2.9元/kg. 而Ca（OH）2的價(jià)格為0.36元/kg．兩種工藝中，處理相同質(zhì)量的SO2，雙堿法所需的原料成本更低，其原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)分析圖中信息回答相關(guān)問(wèn)題．

(1)硫元素的質(zhì)子數(shù)是_____，它屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“得到”或“失去”)電子．

(2)原子序數(shù)為l、7、8的三種元素形成的堿的化學(xué)式為_________．

(3)在同一族中，各元素的原子最外層電子數(shù)________( He除外)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B……H 八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種紫黑色的固體，B是氧化物，G是一種黑色固體單質(zhì)，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷:

(1)寫出物質(zhì)的名稱:A：_____；E: ：_____。

(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用：_______(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)H氣體的存在，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)中處處離不開化學(xué)。

（一）水是一種重要的資源，生命的孕育和維系需要水。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是__填“C”或“D”）。

（2）圖2為簡(jiǎn)易凈水器，活性炭的作用是____。可用____來(lái)檢驗(yàn)凈化后的水是否是硬水，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取的方法____

（3）圖3廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水，小試管和U形管中均有適量水，現(xiàn)向小試管中注入適量氫氧化鈉固體，可觀察到現(xiàn)象是____。

（4）為了研究物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，設(shè)計(jì)如圖4所示的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②、③的目的是____。

（二）金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答：

（1）圖5銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，說(shuō)明銅片比黃銅片的硬度____（填“大”或“小”）。

（2）圖6利用銅的____性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。煤粉和木屑最先燃燒的是____，燃燒的順序說(shuō)明燃燒的條件之一是____ 。

（3）鋁比鐵活潑，但鋁耐腐蝕，原因是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)汞元素________�！�(2)2個(gè)氧分子________。　(3)鐵離子________。(4)3個(gè)銨根離子________�！�(5)氧化鋁________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A﹣F氣體制取與性質(zhì)的組合裝置，打開活塞K，很快看到F裝置中蠟燭由下至上依次熄滅。請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題。

（1）儀器①的名稱為：______________；

（2）利用A裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)：__________；

（3）B裝置中觀察到的現(xiàn)象為____________________________；

（4）D裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：________________；

（5）E裝置中觀察到石蕊試液變紅，用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因____________；

（6）小華用G裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管位置過(guò)高，他調(diào)節(jié)試管過(guò)度需要操作的旋鈕是____。

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