下列化學方程式表示的反應正確,且能實現(xiàn)目的是
A.高爐煉鐵:2Fe2O3+3C 4Fe+ 3CO2↑
B.濕法煉銅:2Fe+3CuSO4 = Fe2(SO4)3+ 3Cu
C.天然氣作燃料:CH4+O2 CO2+ 2H2O
D. 實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣:2KClO3 2KCl + 3O2↑
科目:初中化學 來源: 題型:
將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個密閉的容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 丙醇 氧氣 水 二氧化碳 X
反應前質量/g 6.0 12.8 0 0 0
反應后質量/g 0 0 7.2 8.8 a
下列判斷正確的是( 。
A.表中a的值為1.8
B.X一定是該反應的催化劑
C.X可能含有氫元素
D.若起始時氧氣的質量是14.4g,則無X生成
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示(部分生成物已省略).A、C是無色氣體,且含有相同的元素,B是紅棕色固體,F(xiàn)的溶液呈淺綠色.
(1)寫出F溶液中溶質的化學式
(2)寫出反應①的化學方程式
(3)寫出反應②的化學方程式
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是探究燃燒條件的實驗,圖示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合,火焰出現(xiàn)的地方應該是 (填“a”、“b”或“c”)點,該反應的化學方程式為 ,白磷應如何保存? .
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質的用途與性質密切相關。下列說法正確的是
A.稀有氣體可制成五顏六色的霓虹燈,是因為通電時發(fā)生化學反應顯色
B.洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因為油污能溶于洗潔精
C.鎂可用于制作照明彈,是鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼白光
D.液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性
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科目:初中化學 來源: 題型:
將一定量的丙烷(C3H8)和氧氣置于一個密閉的容器中引燃并充分反應,測得反應前后各物質的質量如表所示,下列判斷不正確的是
物質 | C3H8 | O2 | H2O | CO2 | X |
反應前質量/g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
A.表中a的值一定是5.6
B.若8.8g丙烷完全反應,則生成14.4g水
C.生成物X中一定含有氫元素
D.若4.4g丙烷與16.0g氧氣充分反應,則無X生成
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科目:初中化學 來源: 題型:
選擇下列適當物質填空(用物質的序號):
A、氧氣 B、石墨 C、一氧化碳 D、雙氧水
E、明礬 F、氯氣 G、不銹鋼 H、武德合金
(1)可供潛水員、航天員呼吸 ▲ ;
(2)可用作保險絲 ▲ ;
(3)可降低血紅蛋白攜氧能力 ▲ ;
(4)可用作電池電極 ▲ ;
(5)可用作處理水的混凝劑 ▲ ;
(6)用于實驗室中制氧氣的是 ▲ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
杜成同學的學習檔案中,對下列符號中數(shù)字“2”所表示的含義有如下記載,其中正確的是( )
A.Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價
B.2CO中的“2”表示二個一氧化碳分子
C.CO2中的“2”表示一個氧分子由2個氧原子構成
D. O中的“2”表示一個鈣離子帶2個單位正電荷
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科目:初中化學 來源: 題型:
某些鎂的合金,密度不足鋼鐵的,卻又鋼鐵的強度,是制造汽車、飛機、火箭的重要材料;鎂在制取高強度的輕合金中也有重要的地位.目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.如圖是鎂的生產(chǎn)流程:
(1)海水中已有氯化鎂,為什么人們要通過以上流程獲得氯化鎂? .
(2)為了使海水中的Mg2+全部轉化為沉淀,加入的石灰乳應該過量,則判斷加入的石灰乳過量的方法是 (寫出操作、現(xiàn)象和結論).
(4)“方法一”由MgCl2制Mg所發(fā)生的能量轉化為:電能轉化為 能;此反應需要在特殊的真空環(huán)境下進行,這樣做的目的是 .
(5)反應③中得到Mg的化學方程式為 .
(6)從海水中獲得的粗鹽中含有的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等雜質,為獲得精鹽,設計了如下操作:①溶解;②加過量的Na2CO3溶液;③加過量的BaCl2溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過量NaOH溶液; ⑥蒸發(fā)結晶;⑦過濾.正確的操作順序是 (用序號填一種合理組合).
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