【題目】下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是

A．水加熱變成水蒸氣，變化后質(zhì)量相等

B．50mL水與50mL酒精混合不等于100mL

C．在90g水中含有10g氫氣和80g氧氣

D．1g硫與1g氧氣化合生成2g二氧化硫

【答案】D

【解析】A、水加熱變成水蒸氣，是物理變化，不是化學(xué)變化，不符合質(zhì)量守恒定律；故選項錯誤．

B、50mL水和50mL酒精混合后總體積不等于100mL，是因為分子間有間隔，此變化為物理變化，不符合質(zhì)量守恒定律；故選項錯誤．

C、水中不含氫氣和氧氣，90g水中不含10g氫氣和80g氧氣，不符合質(zhì)量守恒定律；故選項錯誤．

D、硫和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2可知，硫、氧氣、二氧化硫的質(zhì)量比為1：1：2，則1g硫與1g氧氣反應(yīng)生成2g二氧化硫，符合質(zhì)量守恒定律；故選項正確．故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知葡萄糖在氧氣中完全燃燒生成二氫化碳和水．僅據(jù)此結(jié)果．對葡萄糖的成分推測正確的是

A．葡糖糖中一定含有碳、氫、氧元素

B．葡萄糖中一定含有碳元素，可能含有氫元素

C．葡萄糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

D．葡萄糖中一定含有氫元素，可能含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題

（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器②的名稱 ；

（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應(yīng)選擇的收集裝置是 （填序號）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（4）已知二氧化硫和二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)．用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來（如甲圖），其原因是 ．

（5）為完成上述實驗，用l0mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中 處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．

（6）G是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它盛放濃硫酸作氫氣的微型干燥裝置，則氣體應(yīng)從 （填“c”或“d”）進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．冰雪融化 B．礦石粉碎 C．面包發(fā)霉 D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：① ② ；

（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；選擇的收集裝置為 ．

（3）實驗室檢驗CO2的方法是 ，檢驗CO2是否收集滿的方法是 ．

（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不會使蛋白失去原有生理功能的是

A．甲醛溶液 B．硫酸銨飽和溶液 C．濃硝酸 D．乙酸鉛溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是（ ）

A．4P+5O22P2O5

B．Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu

C．CaCO3CaO+CO2↑

D．Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并驗證CO2的性質(zhì)．

（1）如圖是實驗室制備CO2的裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)．關(guān)閉彈簧夾后，稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)．用該裝置制備CO2，可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果．下面A，B，C．D4套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與該裝置相同的效果？ （填寫編號）．

（2）在確認裝置氣密行良好后進行實驗．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：

（3）澄清石灰水為什么水沒有變渾濁？

（4）甲同學(xué)認為可能澄清石灰水已變質(zhì)．他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現(xiàn)象是 ，說明澄清石灰水沒有變質(zhì)．

乙同學(xué)認為制得的CO2中可能有HCl氣體．他作出此猜想的依據(jù)是 ，他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出結(jié)論是CO2中混有氣體．

丙同學(xué)認為乙同學(xué)的實驗結(jié)論是錯誤的，理由是 ，請你幫助他們設(shè)計實驗證明：

丁同學(xué)認為既然用稀鹽酸制得的CO2不純，為何不用H2SO4代替鹽酸．請問丁同學(xué)的想法對嗎？ ；理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題：

（1）請寫出圖中儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是 ，試管口堵一團棉花的作用是 。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ； 可選用的發(fā)生裝置是 （選填字母）；如用G裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是 ；檢驗二氧化碳氣體的方法是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）實驗室里用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置選擇F，收集裝置選擇G。

①與B裝置相比，選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是 ；

②G裝置若用于排水法收集氫氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氫氣應(yīng)從 端（選填“a”或“b”）通入。

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