【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”, 將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格。

(演示實驗)將一定量的氫氧化鈣溶液加入到盛稀鹽酸的小燒杯中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。

(查閱資料)CaCl2溶液顯中性。

(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))針對疑問,甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想Ⅰ:只有___________猜想Ⅱ:有CaCl2HCl

猜想Ⅲ:有CaCl2Ca(OH)2 猜想Ⅳ:有CaCl2、HClCa(OH)2

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想Ⅳ不合理,其理由是______________________。

(實驗探究)為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴紫色石蕊溶液,振蕩。

___________

溶液中

含有

Ca(OH)2

方案2

取少量燒杯內(nèi)溶液于另一試管中,通入CO2氣體

___________

方案3

再取少量燒杯內(nèi)溶液于另一試管中,滴加碳酸鈉溶液,振蕩。

產(chǎn)生白色沉淀

(得出結(jié)論)通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想Ⅲ是正確的。

(評價反思)

1)丙組同學(xué)認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________________________。

2)分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還要考慮_______________

(拓展延伸)15℃時,向一定量的10%鹽酸中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.148%的氫氧化鈣溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈣溶液的質(zhì)量(克)如圖所示,則b點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是_________;向d點對應(yīng)的溶液中滴加無色的酚酞溶液,溶液呈_____色;根據(jù)c點時數(shù)據(jù)可知,稀鹽酸的質(zhì)量為______g.

【答案】 CaCl2 HClCa(OH)2不能共存 石蕊溶液變藍 溶液變渾濁 CaCl2Na2CO3反應(yīng)也會成生成白色沉淀,不能證明一定有Ca(OH)2存在 反應(yīng)物是否過量 HClCaCl2 1.46

【解析】

[演示實驗] 將一定量的氫氧化鈣溶液加入到盛稀鹽酸的小燒杯中,反應(yīng)為氯化氫和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;剛好完全反應(yīng)時,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣,猜想:只有CaCl2;猜想不合理,其理由是氫氧化鈣和氯化氫不共存;

[實驗探究] 方案1:氫氧化鈣溶液呈堿性,能使紫色石蕊試液變藍;方案2:氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,取少量燒杯內(nèi)溶液于另一試管中,通入CO2氣體,可觀察到溶液變渾濁;

[評價反思] 1)丙組同學(xué)認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,因為氯化鈣和氫氧化鈣都能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,向溶液中滴加碳酸鈉生成沉淀,不能證明一定有Ca(OH)2存在;

2)分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還要考慮反應(yīng)物是否過量(反應(yīng)物是否有剩余);

[拓展延伸]由圖可知,C點時氫氧化鈣和鹽酸剛好完全反應(yīng),此時氫氧化鈣溶液的質(zhì)量為100g,而b點氫氧化鈣溶液的質(zhì)量50g,鹽酸有剩余,此時溶液中的溶質(zhì)有生成的氯化鈣和剩余的氯化氫;因d點氫氧化鈣溶液有剩余,溶液呈顯堿性,向d點對應(yīng)的溶液中滴加無色的酚酞溶液,溶液呈紅色;設(shè)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,

x=0.146g

則稀鹽酸溶液的質(zhì)量為:0.146g÷10%=1.46g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

1AB、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

時,A、BC三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度隨溫度升高而減小的是_____。

時,完全溶解ag A物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是_____ g。

時,相同質(zhì)量的A、B飽和溶液中,A的飽和溶液中所含水的質(zhì)量_____B的飽和溶液中所含水的質(zhì)量(填“大于”、“等于”或“小于”)

2)實驗室欲除去粗鹽樣品中含有的不溶性泥沙,在過濾操作中需要用到的實驗儀器和用品有:燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒、_____和濾紙。

3)在實驗室中,配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液45g,需要氯化鈉固體的質(zhì)量是_____g。將的氯化鈉濟配成含氯化鈉為0.9%的溶液,得到氯化鈉溶液的質(zhì)量是_____g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。

若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中______填儀器或裝置的標(biāo)號,實驗室用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______

若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需要增加的玻璃儀器是______;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。

序號

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

……

100

70

480

1)實驗說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。

3)實驗結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗的樣品組成_____。

5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點后保留1位)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌礦泉水的標(biāo)簽標(biāo)明礦泉水主要成分如下表所示,請據(jù)表回答下列問題:

(1)碳酸氫鈣的化學(xué)式______

(2)二個鎂離子的化學(xué)符號______;

(3)用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl-的核外電子排布______

(4)請在偏硅酸化學(xué)式中標(biāo)記硅元素的化合價______;

(5)水的硬度是一項重要的化學(xué)指標(biāo),生活中常用______的方法來降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),探究過程如下:

①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時,準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后,準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量為1.4g

④該小組的三位同學(xué)利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù),計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進行計算;

乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;

丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度為0.09gL1。

回答下列問題:

(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是___

(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。

(3)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù),上述三位同學(xué)中________(、”)同學(xué)無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):按照丙同學(xué)的方案進行計算,致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標(biāo)號)。

A 移出裝置Ⅲ時,導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

B 實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C 數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積

【答案】1;使樣品中的鋅完全反應(yīng);(2)過濾;(3)乙;(4AC

【解析】

試題(1)由于銅排在了氫的后面,所以與酸不反應(yīng),反應(yīng)物是鋅和硫酸,生成物是硫酸鋅和氫氣,氫氣后面標(biāo)上上升符號;實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是使樣品中的鋅完全反應(yīng);(2)從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅,先進行過濾,得到帶有硫酸鋅溶液的銅,再進行洗滌除去表面的硫酸鋅,再進行干燥除去水即可;(3)根據(jù)加入稀硫酸的量進行計算需要知道稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),而題中沒有告知;(4)由于鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣時,放出熱量,如果沒等冷卻到室溫,根據(jù)熱漲冷縮的原理可知進入量筒中水偏多,所以誤認為得到的氫氣多,再就是數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積,計算的結(jié)果就偏大;

考點:金屬的化學(xué)性質(zhì);化學(xué)方程式;實驗誤差分析;

點評:熟記金屬活動性順序表,知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應(yīng)生成氫氣,而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣;化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比都是純凈物之間的質(zhì)量比,而溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);本題容易出錯的地方是對實驗結(jié)果的評價,要知道鋅與硫酸反應(yīng)放出熱量,會造成相應(yīng)的誤差,必須冷卻到室溫才能進行觀察和計算。

型】實驗題
結(jié)束】
30

【題目】1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應(yīng)濃度的鹽酸反應(yīng)的曲線。

下列說法正確的是

A. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,所用鹽酸濃度越大,V時所得溶液的pH越大

B. 在a曲線所示的實驗中,若用酚酞做指示劑,酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色

C. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,反應(yīng)速率相同

D. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,溶液酸性由強到弱的順序是a>b>c

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學(xué),某;瘜W(xué)興趣小組用如圖所示的裝置完成實驗,請根據(jù)要求回答問題:

1)寫出儀器a的名稱_____,小剛在實驗室想用同一個裝置制取氧氣和二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____,請寫出用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____,實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,小紅同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進:

一是改進發(fā)生裝置,方法為_____

二是將過氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量_____g。

2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,F是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題:

1)寫出裝置BC中相同玻璃儀器的名稱______(只寫一種)

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為______。實驗室常用塊狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水。則制取二氧化碳氣體,應(yīng)該從圖中選擇的裝置是______。

3)若用F裝置收集氧氣,則氣體從______端進入(填“a”“b”)。寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)符號表達式______

4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是______

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同步練習(xí)冊答案