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【題目】某品牌礦泉水的標簽標明礦泉水主要成分如下表所示,請據表回答下列問題:

(1)碳酸氫鈣的化學式______;

(2)二個鎂離子的化學符號______;

(3)用結構示意圖表示Cl-的核外電子排布______;

(4)請在偏硅酸化學式中標記硅元素的化合價______;

(5)水的硬度是一項重要的化學指標,生活中常用______的方法來降低水的硬度。

【答案】 煮沸

【解析】(1)化合物的化學式書寫:顯正價的元素其符號寫在左邊,顯負價的寫在右邊,化合價的絕對值交叉約減,得化學式右下角的數字,數字為1時不寫,碳酸氫鈣的化學式;(2)離子符號書寫:元素(或根)符號右上角的數字表示一個離子帶電荷的數值,數字在左,正負號在右,電荷數為1時,1不寫;離子符號前加數字,表示離子的個數。二個鎂離子的化學符號;(3)氯原子的最外層電子數為7,得1個電子成為Cl-,其核外電子排布;(4)元素化合價的書寫:在元素符號的正上方標化合價的數值,正負號在左,數字在右。偏硅酸中硅元素的化合價;:(5)硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉化成沉淀而降低水的硬度。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中科學常見的四種物質,其中A、B屬于相同物質類別的化合物,C、D物質類別不同,它們之間的轉化和反應關系如圖。圖中“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,“—”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去,請回答:

(1)C是二氧化碳,B是氫氧化鈣,則B→A的化學方程式是________________

(2)C是鋅,AB都屬于酸,寫出D可能的化學式____________(物質類別不同的兩種即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】南海是中國四大海域中最大、最深、自然資源最為豐富的海域,南海不但資源豐富,還是亞太地區(qū)海運的咽喉要道,這里有世界上最繁忙的航線,因此引起周邊國家的窺視。

(1)海水曬鹽屬于混合物分離操作的是_____________(填序號);

A.蒸餾 B.蒸發(fā) C.過濾 D.沉淀

(2)南海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣(假設主要成分為C4H10;小明家欲將石油液氣灶改為天然氣(主要成分為CH4)灶具,他應將空氣管口 _________ (增大減小”);

(3)南海一號打撈出來的文物中,金龍紋手鐲光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是________;

(4)生鐵和鋼是世界上用量最大的_______(金屬材料合成材料”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)物質的性質很大程度上決定了物質的用途,以下是生產、生活中一些物質的用途: ①濃硫酸做干燥劑 ②氧化鈣做干燥劑 ③用化學方法除去鐵銹 ④洗滌劑除油污 ⑤銅用作導線 ⑥用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多

請從用途中體現出的主要性質角度,將上述用途平均分為兩類:其中一類的分類標準是_______,包括事例為____________(填序號)。

(2)很多化學實驗常常伴隨著顏色的變化。結合下圖,你認為下列實驗中的A與_________(填符號)歸為一類比較合適,理由是____________________。

品紅加入水中

液體變成紅色

碘加入汽油后

液體變成棕色

如圖,最終溶液

由紅色變?yōu)闊o色

鋁加入硫酸銅溶液

中,溶液變?yōu)闊o色

A

B

C

D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室里有一包含有NaCl和CaCl2兩種固體的混合物,現準備將它們分離開,設計如下方案。

請完成下列問題:

(1)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式是________________。操作b的名稱是______。

(2)步驟③中加適量Y的作用是______________。

(3)在步驟④操作b中, 盛裝NaCl溶液的儀器名稱是__________,此操作中玻璃棒的作用是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置。根據下列裝置回答問題:

(1)以上A和B裝置都可以用于制取氧氣,寫出用B裝置制取氧氣的化學方程式_______

(2)可用于收集氫氣的裝置是______(填寫序號字母)。

(3)科學探究

(查閱資料)小玲同學查閱資料發(fā)現:過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應。

(猜想)①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣。

②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。

(實驗探究)

實驗一:選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗,收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復燃;取反應后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入_______(填寫一種指試劑的名稱)試液,發(fā)現溶液變成紅色,說明猜想①正確,反應的化學方程式是______。

實驗二:為探究猜想②是否正確,小玲設計了如下實驗,請你幫助她完成表格中的空白內容:

實驗步驟

實現現象

結論

a.取在空氣中久置的少量固體于試管中,加足量水

未見固體明顯溶解

b.向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液

未見明顯顏色變化

不存在氫氧化鈣

C. ______

______

固體成分是碳酸鈣

實驗步驟C中發(fā)生反應的化學方程式是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用坐標系建立物質間的關系是總結化學知識的一種方法。A-M是初中化學常見的九種物質,下圖是根據這九種物質的類別和其中某種元素的化合價構建的它們之間的轉化關系(圖中“”表示一種物質轉換成另一種物質),已知A和水反應放出大量的熱。

請回答下列問題:

(1)A的俗名是______________;

(2)H、G均可與M溶液反應,分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。GM的反應常用于工業(yè)除銹,該反應的化學方程式為__________________;

(3)D是由三種元素組成的化合物,在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量M溶液,無明顯現象,則濾液中的溶質是______(寫出所有可能情況,填化學式);

(4)A-H八種物質中能與M溶液反應的物質有________種。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究工業(yè)廢水的綜合利用,某化學小組在實驗室中完成了以下實驗。

①固體物質的成分有哪些____________?

②寫出乙與硝酸鋇反應的化學方程式_________________?

③操作I和操作Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器。該儀器在操作Ⅱ中的作用是什么______________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學去鹽場觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進行了如下探究:

(1)操作①中必須用到的一種儀器名稱是__________________

(2)操作②中玻璃棒的作用為_______________________________;操作③的名稱是__________

(3)用提純得到的“精鹽”配制100g7.5%的氯化鈉溶液經檢測,溶質質量分數偏小,原因可能有_____________(填序號)

A.稱量使用的砝碼有缺損 B.精量時特鹽與砝碼放反了

C.量取水時仰視讀數 D.裝瓶時,有少量溶液酒出

(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外,還含有少量的可溶性雜質(假定可溶性雜質只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學將所得的一精鹽”又作了如下處理:

①生成白色沉淀的化學方程式________________________________________________;

②在得到的濾液中加入足量稀鹽酸的目的是___________________________________________;

③若實驗過程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質量將______________(填大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質量。

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