現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有BaCl2、Na2CO3、NH4Cl、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體 B 的化學(xué)式為_______ ____。
(2)濾液 E 中大量存在的陽離子為(寫離子符號) _______ ____。
(3)混合物 A 中,肯定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式) _____________,理由是____________________
____________________________________________________________________。
(4)寫出實驗過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________ _________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是
A.化學(xué)與生活 | B.化學(xué)與環(huán)境 |
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②使煤燃燒更旺,可把為煤做成蜂窩狀 ③干冰用于人工降雨 | ①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染 ②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一 ③含磷洗滌劑的使用會導(dǎo)致水污染 |
C.化學(xué)與安全 | D.化學(xué)與健康 |
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 | ①人體缺鐵會引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 ③食用蔬菜和水果來補(bǔ)充維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖1所示,根據(jù)以下微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( )
A.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)—我們的生活,我們的未來。下列物質(zhì)在生活中的應(yīng)用,不合理的是
A.用食醋除去暖水瓶中的水垢 B.可用小蘇打治療胃酸過多癥
C.室內(nèi)灑石灰水可防止煤氣中毒 D.用硝酸銀溶液鑒別純凈水和自來水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按要求從氧化鈣、氧氣、氫氣、硝酸鉀、甲烷、氫氧化鈣中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上.
(1)被稱作“清潔能源”的氣體單質(zhì) ______ ;(2)常用作干燥劑的一種氧化物 ______ ;
(3)可用于改良酸性土壤的堿 ______ ; (4)可用作化肥的一種鹽 ____ __ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
每年的6月26日為世界禁毒日,罌栗堿也是一種常見的毒品,其化學(xué)式為C19H21O4N
下列關(guān)于罌粟堿的敘述正確的是( )
A.罌栗堿是由碳、氫、氧、氮四個元素組成的化合物
B.罌栗堿是由19個碳原子、21個氫原子、4個氧原子和1個氮原子構(gòu)成的純凈物
C.罌栗堿中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為19:4
D.罌栗堿分子顯電中性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖中A、B、C、D分別表示四種物質(zhì),其中A為藍(lán)色沉淀的堿, B為胃酸的主要成分,C是地殼中含量第二多的金屬,D為配制波爾多液的藍(lán)色溶液。請利用初中化學(xué)知識回答下列問題:
(1)請在圓中寫出四種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式,并將能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)用短線“—”相連接;(2分)
(2)寫出有顏色改變的置換反應(yīng)的現(xiàn)象 、 ;(2分)
(3)寫出發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 (1分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將下列物質(zhì)①氫氣;②硫磺;③二氧化碳;④液氧;⑤氯化鎂;⑥礦泉水;⑦空氣;⑧四氧化三鐵;⑨石灰水;⑩銅絲。按照要求進(jìn)行分類。
⑴混合物____________________(填序號,下同);
⑵化合物____________________;⑶氧化物____________________。
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