【題目】2015年5月30日，玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財產(chǎn)，獻出了年輕的生命。在向英雄致敬的同時，我們必須掌握一些消防安全知識。

（1）下圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要 ；實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要 。

（2）災(zāi)難發(fā)生后，最重要的是生命安全。當火勢較大，應(yīng)跑離著火區(qū)，并立即撥打火警電話 。

（3）高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是 。

（4）請你再舉一個生活中滅火的實例 。

【答案】（1）可燃物 氧氣 （2）119

（3）降低溫度至著火點以下 油鍋起火用鍋蓋蓋滅等

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)實驗一中的現(xiàn)象：小木條燃燒，小石頭不燃燒，故實驗一是探究燃燒需要可燃物；實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要氧氣

（2）災(zāi)難發(fā)生后，最重要的是生命安全。當火勢較大，應(yīng)跑離著火區(qū)，并立即撥打火警電話119

（3）高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是降低溫度至著火點以下；一個生活中滅火的實例：油鍋起火用鍋蓋蓋滅等

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列氣體中，既可以用濃硫酸干燥，又可用氫氧化鈉固體干燥的是

A．SO2 B．NH3 C．H2 D．CO2

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【題目】現(xiàn)有20°C時的硝酸鉀鉀飽和溶液200克，下列操作能改變該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是

A．溫度不變加入10克硝酸鉀

B．溫度不變加10克水

C．溫度不變蒸發(fā)掉10克水

D．將此飽和溶液升溫

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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置

（1）寫出一個用A裝置或B裝置制取氣體的化學(xué)方程式

（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣 (NH3)。

①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為 （填字母代號）

②氨氣極易溶于水的氣體，氨水呈堿性。則上圖可觀察到什么現(xiàn)象？。

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【題目】通電分解水時，常在水中加少量的氫氧化鈉或硫酸，目的是： ，小明同學(xué)用150克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)8%的稀氫氧化鈉溶液通電一段時間后發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?2%，則被分解的水的質(zhì)量是 ．

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【題目】下列關(guān)于水的說法錯誤的是

A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．水不能夠?qū)щ?/span>

C．水是一種常用的溶劑 D．用肥皂水可以檢驗硬水和軟水

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【題目】（6分）為了測定某含雜質(zhì)7%的黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)中不含銅、鋅元素，雜質(zhì)不溶于水，不與其它物質(zhì)反應(yīng)，受熱也不分解），某化學(xué)小組進行了如下實驗：

（1）配制上述質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是______；

（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________；

（3）根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量（x）的比例式為__________；

（4）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是__________；

（5）向過濾后所得濾液中加入87.4g水，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是__________；

（6）欲將黃銅樣品中的銅轉(zhuǎn)化為銅鹽，可將過濾后所得的不溶性物質(zhì)洗滌、烘干，然后在空氣中加熱，充分反應(yīng)，則可得到含雜質(zhì)的氧化銅的質(zhì)量是__________，再經(jīng)過某些反應(yīng)及操作就得到了所需銅鹽。

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【題目】在Al2（SO4）3、H2S、Na2SO3、S四種物質(zhì)中，硫元素的化合價

A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種

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【題目】關(guān)于分子和原子的說法正確的是（ ）

A．分子大，原子小

B．分子是不斷運動的，原子是靜止的

C．分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能

D．化學(xué)變化中分子可分，原子不可分

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