【題目】小明在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體,對其成分提出以下假設(shè),

并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗探究。

【查閱資料】:KOHNaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。請用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是______________K2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。

【猜想假設(shè)】:假設(shè)I:只含KOH;假設(shè):含KOHK2CO3;假設(shè):只含K2CO3

【進(jìn)行實驗】:

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)___不正確

另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置

_______

假設(shè)正確

中上層清液,滴加無色酚酞溶液

_____

【問題討論】:步驟中加入過量BaCl2溶液的作用是____,寫出中化學(xué)方程式_______

【拓展應(yīng)用】:完全變質(zhì)的KOH也有利用價值,從K2CO3的組成或性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_____。

【答案】 CO2+KOH 1 白色沉淀 變紅 除去Na2CO3 BaCl2+Na2CO3=== Ba CO3↓+2KCl 鉀肥

【解析】①氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),KOHNaOH的化學(xué)性質(zhì)相似,故氫氧化鉀也能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為CO2+KOH== K2CO3+H2O;【進(jìn)行實驗】氫氧化鉀與稀鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,碳酸鉀能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,現(xiàn)加入稀鹽酸產(chǎn)生了大量的氣體即證明含有碳酸鉀,那么假設(shè)1不正確;碳酸鉀能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀,故能觀察到產(chǎn)生白色沉淀;BaCl2溶液、KCl溶液呈中性,若含有氫氧化鉀,那么滴入無色酚酞,無色酚酞會變成紅色;【問題討論】由于碳酸鉀溶液也呈堿性,故要加入氯化鋇以除去碳酸鉀以免造成干擾;中發(fā)生的反應(yīng)是BaCl2+K2CO3 === Ba CO3+2KCl;【拓展應(yīng)用】碳酸鉀中含有鉀元素,可做鉀肥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中蘊科學(xué),留心處皆學(xué)問,F(xiàn)有以下常見的物質(zhì): ①SO2 ②CH4 ③NaOH ④NaCl ⑤C ⑥CH3COOH。 請選擇合適物質(zhì)的序號填空:

(1)俗稱燒堿的是_________。

(2)醫(yī)療上用來配制生理鹽水的是_________

(3)屬于空氣污染物之一的是_________。

(4)可用作干電池電極的是_________。

(5)食醋中含有的酸是_________

(6)天然氣的主要成分是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有一包含有少量MgCl2CaCl2的粗鹽,某小組同學(xué)要得到純凈的氯化鈉固體,進(jìn)行了如下實驗:將粗鹽加水溶解,逐一加入試劑除去雜質(zhì)。

(1)除去氯化鎂時選用氫氧化鈉溶液而不用氫氧化鉀溶液的理由是_______________

(2)選用___________試劑除去氯化鈣;

(3)沉淀完全過濾后得到濾液,向濾液中加入過量的稀鹽酸并攪拌,加熱蒸發(fā),得到氯化鈉固體。加入過量稀鹽酸的目的是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表中是某同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納,有錯誤的是( )

A.物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B.元素與物質(zhì)的組成

N2常溫下化學(xué)質(zhì)穩(wěn)定-充氮包裝

活性炭具有吸附性-做防毒面具材料

氦氣密度小、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--探空氣球

人體中含量最多的元素-氧元素

地殼中含量最多的元素-鋁元素

空氣中含量最多的元素-氮元素

C.日常生活經(jīng)驗

D.微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成

使用燃煤爐子取暖-注意室內(nèi)通風(fēng)

區(qū)別硬水與軟水-常用肥皂水檢驗

兒童體內(nèi)缺少鈣元素-易患佝僂病

金屬銅-由銅原子構(gòu)成

氧氣-由氧氣分子構(gòu)成

氯化鈉-由鈉離子和氯離子構(gòu)成

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某戶外活動興趣小組的同學(xué)利用假日去郊外野炊

(1)郊外有一條小河,同學(xué)們將河水采用___________方法處理,加熱煮沸后飲用。

(2)同學(xué)們找到一個廢棄的鳥窩和一些干樹枝,采用鉆木取火的方法點燃了樹枝,鉆木能獲得火種的原因是____,在做飯過程中,將樹枝架空,能使燃燒更旺,原理是____,野炊結(jié)束后熄滅火堆的方法是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把鐵粉加入Ag(NO3)2、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后,過濾。正確的分析是

A. 如濾液中含有Cu(NO3)2、Fe(NO3)2、Zn(NO3)2,則濾出的固體中只含有Ag

B. 如濾液中含有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2,沒有Cu(NO3)2,則濾出固體中有Cu、Ag,可能有Fe

C. 如濾出固體中有Ag、Cu,則濾液中有Zn(NO3)2、Fe(NO3)2,沒有AgNO3、Cu(NO3)2

D. 如濾出固體中有Ag、Cu、Fe,濾液中一定含有Zn(NO3)2、Fe(NO3)2,可能含Cu(NO3)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】楊梅中含有豐富的葉酸(Cl9Hl9N7O6),對防癌抗癌有積極作用。下列說法正確的是

A. 葉酸的相對分子質(zhì)量為441 g

B. 葉酸中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 葉酸由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構(gòu)成

D. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19:19:7:6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用下表所示形式對所學(xué)知識進(jìn)行分類,其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系。下列各組中,有錯誤的組合是 ( )

選項

乙、丙、丁

A

常見干燥劑

濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉(固體)

B

常見堿

燒堿、熟石灰、氫氧化鉀

C

常見稀有氣體

氦氣、氯氣、氬氣

D

常見合金

不銹鋼、黃銅、生鐵

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān)。

(1)霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象,由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物,如果超過大氣的自凈能力,就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象.請分析下列污染物中,會導(dǎo)致霧霾的是______(填序號)

A.二氧化硫 B.臭氧 C.一氧化碳 D.PM 2.5

(2)森林火災(zāi)時,?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是__________________。

(3)對自行車的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹,原因是___________。

(4)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍。你認(rèn)為可涂廚房中的____來止癢。

(5)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_________________________。

(6)青少年處于生長發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補(bǔ)充人體需要的________元素。

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同步練習(xí)冊答案