甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　　）
A、反應(yīng)前后各元素的化合價均不變B、水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣C、該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能在水中大量共存的一組離子是（　�。�
A、H+、NH4+、Cl-B、K+、H+、HCO3-C、H+、Na+、OH-D、Fe3+、NO3-、OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，其中被還原的元素化合價降低，被氧化的元素化合價升高．海洋中有豐富的資源，如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、第①步中除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，應(yīng)分別加入Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液B、第②步中加入的試劑為CaCl2溶液C、第③步中發(fā)生分解反應(yīng)D、在第④步中溴元素被氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛化學(xué)．下列有關(guān)化學(xué)的說法中合理的是（　�。�
①化學(xué)在保證人類生存與不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用 ②綠色化學(xué)使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后，化學(xué)學(xué)習(xí)與研究變得有規(guī)律可循 ④化學(xué)不但研究原子、分子的性質(zhì)，而且要深入研究電子、質(zhì)子、中子的性質(zhì)．
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）
A、物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)B、物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài)C、物質(zhì)的性質(zhì)和用途D、物質(zhì)的制取和應(yīng)用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子．下列對圖示模型理解正確的是（　　）
A、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變B、反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)C、反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變D、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子，你認(rèn)為下列說法正確的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)沒有改變B、分子是化學(xué)變化中的最小微粒C、反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變D、該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)及反映類型與如圖所示的微觀變化對應(yīng)正確的是（　�。�
A、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2  化合反應(yīng)
B、2HI+Cl2═2HCl+I2   置換反應(yīng)
C、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑   分解反應(yīng)
D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O   復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“●●”、“●○”“●○●”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子，下圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化．則關(guān)于該反應(yīng)，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為1：2：2B、反應(yīng)的本質(zhì)是各原子進(jìn)行了重新組合C、該反應(yīng)的生成物可能是氧化物D、該反應(yīng)的可能是置換反應(yīng)

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