15．對空氣造成污染的三大有害氣體是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮．

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．

解答 解：造成污染空氣的三大有害氣體是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體．
故答案為：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮．

點評 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．地殼中含量居第二位元素和空氣中含量居第二位的元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為（　�。�
A．Al2O3B．SiO2C．Fe3O4D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請寫出有關(guān)緩慢氧化的例子
（1）酒和醋的釀造
（2）鋼鐵生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．以下說法正確的是（　�。�
A．合金里一定含有金屬，不一定含有非金屬
B．焊錫（合金）熔點比錫高
C．碳單質(zhì)的物理性質(zhì)幾乎相同
D．碳和氧氣反應(yīng)只能生成CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）根據(jù)國家環(huán)保部門的規(guī)定，列入空氣質(zhì)量監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)的項目除了可吸入顆粒物或總懸浮顆粒物、PM2.5外，還包括①③④（填序號）
①二氧化硫②二氧化碳③氮氧化物④臭氧
（2）下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是
①燃燒煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5
②PM2.5是造成霧霾天氣的”元兇“之一
③PM2.5的顆粒物與分子大小差不多；
（3）哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例．大力植樹、造林、種草、提倡使用太陽能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用化學(xué)用語填空：
（1）2個氮氣分子2N2；（2）5個硫酸根離子5SO42-；
（3）氧化鐵Fe2O3；         （4）三氧化硫中硫元素化合價$\stackrel{+6}{S}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明對河水進(jìn)行過濾，回答下列問題：
（1）指出圖中兩點錯誤：①沒有用玻璃棒引流，②漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（2）小明改正圖中錯誤后，進(jìn)行過濾操作，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有濾紙破損（寫出一條即可）．
（3）澄清的濾液不一定是軟水（填“一定”或“不一定”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．下列裝置所示是實驗室制取和收集氧氣和二氧化碳的裝置圖：

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①試管②酒精燈
（2）根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．
①加熱高錳酸鉀制取氧氣用A裝置，收集較純凈的氧氣用C裝置；反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，用排水法收集氧氣時把集氣瓶中的空氣排走的方法是：集氣瓶內(nèi)裝滿水．
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣用B裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣，利用該裝置還可以用來制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；檢驗二氧化碳?xì)怏w的方法是（文字表達(dá)式）：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣應(yīng)用A裝置（A、B中選），收集氨氣最好用E裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下 列物質(zhì)：①空氣、②鹽酸、③氧氣、④硫酸鈉、⑤水、⑥純堿、⑦天然氣、⑧生鐵、⑨碳酸鈣，對其分類完全正確的一組是（　�。�
A．混合物：①②⑦⑧B．堿：⑥C．氧化物：③⑤D．鹽：④⑨

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同步練習(xí)冊答案