下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體
B、硫粉在氧氣中燃燒:產(chǎn)生藍紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C、木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光,生成二氧化碳
D、紅磷在空氣中燃燒:生成大量的白色煙霧
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答:解:A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會產(chǎn)生火星,故選項說法錯誤.
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法正確.
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,故選項說法錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小明在運動會上觀察到,當發(fā)令槍打響后產(chǎn)生了,這股白煙的成分主要是( 。
A、SO2
B、CO2
C、P2O5
D、水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們知道,構成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,銅是由
 
 構成的;二氧化碳是由
 
 構成的;氯化鈉是由
 
 
構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用微粒符號回答下列問題:
(1)2個氫原子
 
;(2)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(3)正三價的鐵元素
 
;(4)保持氧氣化學性質(zhì)的微粒
 
;
(5)地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生早餐奶的營養(yǎng)成分如表所示,其中的“鈣、鈉”指的是( 。
項目每100毫升NRV%
能量1.76千焦2%
蛋白質(zhì)1.1克2%
脂肪1.3克2%
碳水化合物6.4克2%
110毫升6%
120毫升15%
A、分子B、原子C、元素D、單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

進行木炭在氧氣中燃燒的實驗有以下四個步驟,其中一定沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

將氧化銅與木炭粉混合后高溫下完全反應,生成銅和二氧化碳,所得固體的質(zhì)量減少了2.64g.
(1)原混合物中氧化銅的質(zhì)量;
(2)生成銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以氧原子為例回答問題:
(1)構成原子的粒子有哪幾種?它們是怎樣構成原子的?為什么整個原子不顯電性?
(2)根據(jù)氧原子的結構,你認為氧原子在與其他原子發(fā)生反應時應有怎樣的表現(xiàn)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)A-E裝置中有一明顯錯誤的是
 
,錯誤為
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是(填字母)
 
,反應原理用符號表達式表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是
 
;若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:
 
(填字母);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳      B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水    D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(5)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量,CO不和液體反應),實驗開始時關閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象
 
,此時從導管c逸出的氣體主要是
 
.一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是
 
,反應原理用符號表達式表示為
 
,欲收集該氣體,應選擇的裝置是(填字母)
 
,驗滿的方法是
 

(6)若在氯酸鉀和二氧化錳反應后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作,請把空缺處填上:

在①、②、③的操作中均用到的儀器是
 

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