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17.實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.
請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是鐵架臺.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填序號),收集較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是C(填序號).
(3)用過氧化氫溶液制取氧氣的符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應選用的發(fā)生裝置是B.

分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈進行分析;
(3)根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是鐵架臺;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,所以所選用的發(fā)生裝置是A,排水法收集的氧氣純凈,所以收集較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是C;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以應選用的發(fā)生裝置是B.
故答案為:(1)鐵架臺;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,A,C;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現象描述正確的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
D.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.在食鹽中添加少量的碘酸鉀(KIO3)可以預防碘缺乏。淮称放频募拥恹}標簽上的部分文字說明如圖所示,請回答下列問題:
(1)該加碘鹽中共含有五種元素,鈉元素和氯元素的質量比為46:71(最簡整數比).
(2)每袋該加碘鹽中所含碘元素的質量為10mg.
(3)中國營養(yǎng)學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg.假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽,則該青年每天應攝入這種食鹽7.5g.
(4)每袋該加碘鹽中所含碘酸鉀(KIO3)的質量為16.85(結果保留兩位小數或精確到0.01)mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.小明買了一種“汽泡爽”的沖調飲料.小明觀察了飲料說明后,他借助化學實驗的方法,探究“汽泡爽”產生氣體的成分,以及加水溫度對產生氣體量的影響
【飲料說明】①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
【實驗一】探究“汽泡爽”產生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現:“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水發(fā)生反應,填寫生成氣體的化學式:3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2
(2)為了檢驗該氣體,小明選擇的試劑是澄清的石灰水(填寫試劑名稱).
【實驗二】探究加水溫度對產生氣體量的影響.
(3)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時發(fā)現冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖   的飲料中氣泡較少.當他搖動杯子時,發(fā)現有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現:隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設計了如下實驗方案,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a(待記錄)
2200mL50℃b(待記錄)
(4)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數據.B中油層的作用防止二氧化碳溶解在B裝置的水中.
(5)通過實驗,小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結論:“汽泡爽”產生氣體的量與加水溫度有關系.但是老師看到小明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產生氣體的總量應該近似相等,與溫度關系不大,其本質原因是依據化學方程式,一包“汽泡爽”產生氣體的量與反應物(檸檬酸和小蘇打)的量有關,與溫度無關.
(6)通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用(5)中已反應完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.表列出了部分人體中含量較多元素的原子結構示意圖.請回答下列問題:
(1)屬于第三周期的非金屬元素是鈉、鎂、氯(寫元素名稱).
(2)表中不同種元素最本質的區(qū)別是A(填序號):
A.質子數不同     B.中子數不同     C.相對原子質量不同
(3)Ca2+的核外電子數為18;若某種鈣原子的相對原子質量為40,則它的中子數為20.
(4)一般來說,金屬元素的原子最外層電子數目<(選填“<”或“=”或“>”)4個;金屬鈉、鉀的化學性質有許多相似之處,其原因最外層電子數相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.正常雨水的=5.6,正常雨水顯酸性的原因二氧化碳與水反應生成碳酸,PH<5.6的降雨為酸雨(取值范圍).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某無色氣體可能由H2、CH4、CO中的一種或幾種組成.將該氣體點燃后,罩上干而冷的燒杯,發(fā)現燒杯內壁出現水珠,將燒杯迅速倒轉過來,注入少量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,則該氣體組成不可能的是( 。
A.H2、CH4B.H2、COC.H2、CH4、COD.CO

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述正確的是(  )
A.液態(tài)氧、礦泉水、醫(yī)用酒精均為純凈物
B.NaHCO3、H2SO4、HNO3均為酸
C.純堿、NaOH、KOH均為堿
D.CO2、Al2O3、冰水混合物均為氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.將一塊生鐵浸入足量的稀硫酸中,充分反應后,下列敘述:①生鐵表面產生氣泡;②溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色;③固體質量減輕;④最終沒有固體殘留. 其中正確的是(  )
A.①③B.①②③C.①②④D.①②③④

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