【題目】A～H是九年級化學常見的物質(zhì)。它們存在如圖所示的轉化關系。已知A是常見的酸，B為發(fā)酵粉的主要成分之一，D是常用調(diào)味品，M和G是常見堿，H是一種常見的建筑材料。(反應②、③的個別生成物已略去)

（1）D的化學式為________。

（2）反應④的基本反應類型是________。

（3）反應②的化學方程式為_________。

（4）物質(zhì)N的一種用途是_________。

【答案】NaCl 復分解反應 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或CO2+2KOH=K2CO3+H2O) 作干燥劑(合理即可)

【解析】

根據(jù)所學知識可知：A是常見的酸，A中含有H＋；B為發(fā)酵粉的主要成分，B是NaHCO3；D是常用的調(diào)味品，D是NaCl；H是一種常見的建筑材料，H為CaCO3。A和B反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以C、E分別是水和二氧化碳中的一種，根據(jù)M和G是常見的堿，可知②和③的反應分別為二氧化碳和氫氧化鈉(或氫氧化鉀)反應生成碳酸鈉(或碳酸鉀)和水，水和氧化鈣反應生成氫氧化鈣這兩個反應中的一個，又由于F+G→H+M，因此M為氫氧化鈉(或氫氧化鉀)，C為二氧化碳，E為水，N為氧化鈣，F為碳酸鈉(或碳酸鉀)，G為氫氧化鈣，碳酸鈉(或碳酸鉀)和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉(或氫氧化鉀)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對固體混合物A的組分進行實驗研究，已知A中可能含有 K2CO3、KCl、Fe2O3中的一種或多種，請根據(jù)下圖所示實驗過程回答問題（過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全進行）：

（1）A中一定含有的物質(zhì)是______________(寫化學式)。

（2）溶液G中大量存在的酸根離子是___________(寫離子符合)。

（3）寫出③發(fā)生的化學反應方程式：_________________________，該反應屬于_____(填一種基本反應類型)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于下列化學用語，說法不正確的是

A. ①、②、③都可以表示原子

B. ⑤和⑥既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個分子

C. ③和④所代表的微粒的化學性質(zhì)相似

D. 能表示離子的只有④和⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2016定州二模）為了實現(xiàn)化學實驗綠色化，某化學興趣小組的同學進行了下列實驗。

（1）制取氧氣：用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為____________；從圖中選擇的儀器是______________（填序號），選擇的依據(jù)是___________。

（2）回收二氧化錳：對反應后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下實驗操作可回收二氧化錳。正確的操作順序是______________（填序號）。

①烘干　�、谌芙狻　、圻^濾　�、芟礈�

（3）獲得產(chǎn)物：把濾液蒸發(fā)結晶可得到另一種產(chǎn)物，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學中常見的物質(zhì)。反應條件已略去。圖中反應③、④、⑦體現(xiàn)了C物質(zhì)不同的化學性質(zhì)，其中A、D是紅色固體，C是世界上年產(chǎn)量最大的金屬，A、F中含有同種非金屬元素。請回答下列問題。

（1）寫出符合題意的A的化學式_______。

（2）反應①在實際中的應用是________。

（3）寫出一個反應②的化學方程式________。

（4）圖中一定屬于置換反應的是________。(填序號)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2018曲靖改編)A～H為初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物已略去)。已知A、B是組成元素相同的兩種物質(zhì)，D是一種固體單質(zhì)，H是藍色沉淀。請按要求回答下列問題：

（1）A的化學式是_________。

（2）寫出反應⑤的化學方程式_________。

（3）寫出D的一種用途_______(任寫一種)。

（4）③反應體現(xiàn)出了C物質(zhì)的________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2018云南改編）某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成，某興趣小組的同學為確定該白色固體的成分，進行了如下的實驗探究，請你參與并回答相關問題。

Ⅰ.初步探究：小金同學設計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。

（查閱資料）BaCl2溶液顯中性。

（初步結論）（1）原白色固體中一定有的物質(zhì)是___，一定沒有的物質(zhì)是_____。

（2）M溶液中的溶質(zhì)一定有_________，一定沒有氯化鋇。

（交流討論）小英同學認為：無色溶液M變紅色，說明溶液M中含有堿性物質(zhì)，但不能由此推導出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進一步確定，需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究：

Ⅱ.繼續(xù)探究：

（提出問題）無色溶液M中有氫氧化鈉嗎？

（猜想與假設）猜想一：有NaOH猜想二：沒有NaOH

（探究與結論）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A.取無色溶液M于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置

___

證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡

B.取實驗A所得上層清液于試管中，加入______

____

猜想一正確

在老師的指導下，同學們通過交流、討論、實驗，圓滿地完成了這次探究活動。寫出上述步驟A中發(fā)生反應的化學方程式_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應條件已略去)，其中F是一種酸，H溶液呈黃色。

請回答下列問題：

(1)反應①的基本反應類型是____________。

(2)G的化學式為________。

(3)寫出反應②的一個化學方程式____________________________。

(4)反應④的實際應用為______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2018石家莊28中三模）某學校的探究性學習小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究，分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體。

（提出問題）黑色固體是什么？

（猜想與假設）

猜想一：黑色固體可能是氧化銅粉；

猜想二：黑色固體可能是炭粉。

作出這些猜想的依據(jù)是____________________和物質(zhì)所呈現(xiàn)的顏色。

（查閱資料）炭粉不與稀酸反應，也不溶于稀酸；無水硫酸銅遇水變藍。

（設計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量黑色固體于另一支試管中，滴加_________，振蕩

______

猜想一正確

（拓展探究）若用如圖裝置驗證兩種氣體生成物，應將生成的混合氣體依次通過________（將A、B排序）裝置。當將氣體通入裝置A進行驗證，氣流應從________（填a或b）口通入。

（實驗結論）根據(jù)以上的實驗活動，寫出銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解的化學方程式： ______。

（交流與反思）古代銅幣表面綠色銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3。銅生銹除與空氣中氧氣和水有關外，還與空氣中的二氧化碳有關。為證明必須有此物質(zhì)存在，需要進行如圖所示實驗中的________（填裝置序號）。

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