如圖所示的是空氣成分示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.M、N、Q均為混合物 B.M、N、Q均為純凈物
C.N可用于食品防腐 D.M可用來(lái)制造硝酸
【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);常見(jiàn)氣體的用途;純凈物和混合物的判別.
【專題】空氣與水.
【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)0.03%;M、N都屬于純凈物中的單質(zhì),Q屬于混合物;M、N、Q均為純凈物錯(cuò)誤,Q屬于混合物;氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓省⒌獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑.
【解答】解:A、M、N都屬于純凈物中的單質(zhì),Q屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、M、N、Q均為純凈物錯(cuò)誤,Q屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、N是氧氣,不可用于食品防腐錯(cuò)誤,氮?dú)饪捎糜谑称贩椒ǎ蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓、氮(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑,故選項(xiàng)正確;
故選D
【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和用途等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān):
(1)餅干在空氣中放置久了會(huì)變軟 ;
(2)澄清的石灰水敞口放置會(huì)變渾濁 ;
(3)燃燒和呼吸 ;
(4)“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光 ;
(5)食品包裝袋內(nèi)會(huì)充入 防腐.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種物質(zhì),還能表示一種元素的是( )
A.Na B.H C.Cl2 D.2N
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水,也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).
(1)生活中常用 來(lái)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水.
(2)電解水時(shí),正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是 (填序號(hào)).
A、有色有味 B、支持燃燒 C、能夠燃燒 D、易溶于水
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: .
(3)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:
除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是: ;投藥(多為ClO2)的作用是 .
自然界的水多含有雜質(zhì),含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,家庭里一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答后面問(wèn)題.
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱: .
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為 .可選擇的發(fā)生裝置為 (填字母);氧氣的收集裝置是 (填字母).
(3)F裝置可用于醫(yī)院給病人輸氧,則氧氣應(yīng)從F裝置的 口(填“①”或“②”)通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下是四位同學(xué)凈化水的操作,其中正確的是( )
A.王蒙:靜置沉淀→蒸餾→過(guò)濾→吸附沉淀
B.張凱:靜置沉淀→過(guò)濾→吸附沉淀→蒸餾
C.秦樂(lè):靜置沉淀→吸附沉淀→過(guò)濾→蒸餾
D.郭曉:吸附沉淀→靜置沉淀→蒸餾→過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知某反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A+B═C+3D,參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為2:3,若反應(yīng)后生成C和D的質(zhì)量共2.5g,則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為( )
A.0.5g B.1g C.1.5g D.2g
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