1．化學(xué)上常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成．現(xiàn)取3.2克某有機(jī)物在足量的氧氣中充分燃燒，除生成4.4克CO2和3.6克H2O外，沒有其他物質(zhì)生成．則該有機(jī)物中（　�。�
A．一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素
B．一定含有碳、氫、氧三種元素
C．一定含有碳、氧兩種元素，可能含有氫元素
D．只含碳、氫，不含氧元素

分析 根據(jù)燃燒規(guī)律，可燃物完全燃燒時(shí)，其中C元素全部生成二氧化碳、其中H元素全部生成水，由生成二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算出有機(jī)物中所含C元素的質(zhì)量、由生成水的質(zhì)量計(jì)算中有機(jī)物中所含量H元素質(zhì)量，C、H元素質(zhì)量和若等于有機(jī)物的質(zhì)量，則有機(jī)物中只含C、H元素不含O元素；若小于有機(jī)物的質(zhì)量，則有機(jī)物中一定含C、H、O三種元素．

解答 解：4.4gCO2中C元素的質(zhì)量=4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g；3.6gH2O中H元素的質(zhì)量=3.6g×$\frac{2}{18}$×100%=0.4g；
則3.2g有機(jī)物中C、H元素質(zhì)量和=1.2g+0.4g=1.6g＜3.2g，因此，有機(jī)物一定含C、H、O三種元素．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 利用物質(zhì)的化學(xué)式，可計(jì)算一定質(zhì)量化合物中組成元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)金屬的問題：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al（用元素符號(hào)回答）．
（2）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母序號(hào)）．

（3）將鋅、銅、鐵三種金屬分別投入到足量的稀硫酸中，呈現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是金屬活動(dòng)性不同．
（4）野炊結(jié)束時(shí)，小明和小輝一起整理物品，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是防止鐵鍋生銹．
（5）在清洗鐵鍋的過程中，小亮不小心將食醋打翻，大量的醋流進(jìn)了鐵鍋中，在他們準(zhǔn)備處理的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)與醋接觸的鐵鍋處，產(chǎn)生了小氣泡，用文字解釋該原因醋酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
（6）小紅吃面條時(shí)，很喜歡拌芝麻醬，因?yàn)樗私獾健爸ヂ獒u中含鐵量很豐富”，因此食用芝麻醬可以預(yù)防的疾病是貧血．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象．某小組的同學(xué)為了驗(yàn)證二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，他們分別設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種裝置．請(qǐng)回答：
（1）照裝置A擠壓膠頭滴管，可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低，甚至紅墨水被吸入集氣瓶中，原因是氫氧化鈉吸收了二氧化碳使集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）按照裝置B，把膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶中，松開鐵夾，此時(shí)可看到的現(xiàn)象是燒瓶中形成紅色噴泉．
（3）現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、NaOH溶液、澄清石灰水等藥品，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)制取CO2、并證明CO2確實(shí)與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)模仿圖中的“圖例”（圖C），在圖D中直接補(bǔ)畫出完整的實(shí)驗(yàn)裝置圖．圖中試管中的a溶液是石灰水，能證明CO2確實(shí)與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是a不變渾濁．
（4）為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如下方案：取（3）實(shí)驗(yàn)后的NaOH溶液，第一組同學(xué)滴加稀鹽酸（或稀硫酸），現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡；第二組同學(xué)滴加CaCl2溶液，現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都能證實(shí)CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行．
（1）北京奧運(yùn)會(huì)期間供應(yīng)的重點(diǎn)菜肴之一是北京烤鴨．食用烤鴨時(shí)配以薄餅、大蔥、甜面醬和黃瓜等，營(yíng)養(yǎng)豐富，其中含有的營(yíng)養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、水、維生素和無機(jī)鹽等．
（2）北京奧運(yùn)村的生活熱水都由太陽能熱水利用系統(tǒng)提供．下列有關(guān)太陽能的說法中，正確的是①③④（填“序號(hào)”）．
①取之不盡    ②是化石燃料   ③是無污染能源   ④可轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、電能�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．硫酸亞鐵溶液可以調(diào)節(jié)土壤酸堿度，促使葉綠素形成（亦稱鐵肥），可防治花木因缺鐵而引起的黃化病．是喜酸性花木尤其鐵樹不可缺少的元素．
實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液，小剛決定用硫酸配制硫酸亞鐵溶液．先取一潔凈小燒杯，往其中倒入少量硫酸溶液后稱量，總質(zhì)量為54.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.0g的鐵釘（已用砂紙打磨去掉鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為64.0g．（小燒杯的質(zhì)量是18.0g）
計(jì)算配制的硫酸亞鐵溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．飲料冰糖雪梨的標(biāo)簽上寫著每100毫升中含鈉21毫克，這里的鈉是指（　　）
A．原子B．離子C．單質(zhì)D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)源于生活，它與我們生活息息相關(guān)．請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇正確序號(hào)填空：
A．小蘇打       B．硝酸銨（NH4NO3）        C．食醋      D．熟石灰   E．硝酸鉀（KNO3 ）  
F．二氧化硫
（1）導(dǎo)致酸雨產(chǎn)生的是F．
（2）改良酸性土壤的是D．
（3）農(nóng)業(yè)上常用作復(fù)合肥的是E．
（4）用作發(fā)酵粉成分的是A．
（5）溶于水后溶液溫度明顯降低的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．將稀硫酸、氯化鋇溶液和氫氧化鈉溶液倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體A和濾液B
（1）得到的固體A是硫酸鋇．
（2）探究濾液中是否含有BaCl2：取少量濾液B滴加K2SO4溶液，始終沒有看到白色沉淀．由此得出結(jié)論：不含氯化鋇．
（3）探究濾液中是否含有Na2SO4：取少量濾液B滴加足量Ba（NO3）2溶液，沒有沉淀出現(xiàn)．由此得出結(jié)論：不含有Na2SO4，這一探究同時(shí)說明濾液中也不含有稀硫酸．
（4）綜合分析可知：濾液B中一定含有氯化鈉，可能含有氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．硫酸銅溶液能用于植物滅菌治病．配制好的溶液，若用鐵制容器盛放，鐵制容器內(nèi)壁上會(huì)產(chǎn)生一層紅色物質(zhì)．下列解釋和結(jié)論正確的是（　�。�
A．鐵的表面被腐蝕了，使鐵生銹，該紅色物質(zhì)是鐵銹
B．鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，鐵置換出銅，紅色物質(zhì)是銅
C．鐵與硫酸銅發(fā)生了置換反應(yīng)，紅色物質(zhì)是鐵銹
D．鐵與硫酸銅發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，紅色物質(zhì)是銅

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