【題目】利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a _____________、b ______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______________， 如果將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______________。

（3）用B作為發(fā)生裝置制取氧氣，想要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→_____→_____（填儀器字母序號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學(xué)方程式是______________________，驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否集滿的方法是_________________________。

【答案】試管 集氣瓶 反應(yīng)物是固體和液體混合不需加熱 可以控制反應(yīng)的速率 F E 將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)集滿

【解析】

（1）儀器的名稱：a 試管、b集氣瓶。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 固液發(fā)生裝置B，原因是：反應(yīng)物是固體和液體混合不需加熱； 如果將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是：分液漏斗可以控制加入液體藥品的質(zhì)量，從而控制反應(yīng)速率；

（3）用B作為發(fā)生裝置制取氧氣，想要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→F（濃硫酸具有吸水性，可以用作干燥）→E（氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集）。

（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式是：，二氧化碳?xì)怏w即不能燃燒，也不能支持燃燒，驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)集滿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)將一根新生銹的鐵釘放入盛有少量稀硫酸的試管里，過(guò)一會(huì)兒，觀察到部分鐵銹溶解，溶液顯_______色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________，該反應(yīng)的基本類型為_______________。

(2)蔬菜中，除了水以外，其富含的營(yíng)養(yǎng)素是________；運(yùn)動(dòng)飲料中含鈉、鉀、鈣等元素，其中鈉元素屬于_______元素(按在人體中的含量來(lái)分)；

(3)按照化肥的分類，磷銨屬于__________；某服裝標(biāo)簽上注明“滌綸 56% 棉 44%”， 滌綸屬于合成材料中的_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）甲同學(xué)欲用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是_____（填字母），用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為_____；該同學(xué)用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請(qǐng)你幫他分析可能的原因：_____；

（3）裝置A和裝置C都可以用于制取同種氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____；

（4）某同學(xué)用裝置E收集氣體，則該氣體應(yīng)滿足的條件是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后，除生成CO 2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。請(qǐng)?zhí)羁?/span>:

(1)提出問(wèn)題:黑色固體是什么?

(2)查閱資料:炭粉和氧化銅均為 黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。

(3)猜想與假設(shè):黑色固體可能是: a.炭粉b. 氧化銅c________________。

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:

向試管中的黑色固體滴加足量的_____________(填化學(xué)式)溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

(5)現(xiàn)象與結(jié)論:

如果猜想a正確，則現(xiàn)象為____________；

(6)若用下圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò)____裝置， 反之會(huì)有何影響?____________________。A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________；當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，氣流應(yīng)從____________口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是 （ ）

A.向一定量的硫酸溶液中不斷加入水

B.向一定質(zhì)量 FeCl2和 CuCl2的混合溶液中逐漸加入足量的鋅粉

C.向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中加入稀硫酸

D.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在做“從 NaCl 和Na2CO3的混合物中提純 NaCl”的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為利用兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異，可采用如下化學(xué)方法來(lái)提純。

（1）如圖 X 的化學(xué)式為_______________。由于BaCl2溶液的用量不易控制，會(huì)使溶液 b 的溶質(zhì)有多種情況，導(dǎo)致蒸發(fā)后得到的固體可能不純。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們對(duì)溶液 b 的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

（作出猜想）猜想一：NaCl、BaCl2

猜想二：NaCl

猜想三：___________________。

（設(shè)計(jì)方案）經(jīng)討論，大家認(rèn)為只用一種試劑就能作出判斷．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量溶液 b 于試管中，向其中加入_____________。

若_______

猜想一正確

若_______

猜想二正確

若_______

猜想三正確

各組依據(jù)上述設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了反應(yīng)后溶質(zhì)的確有三種情況。

（3）（反思評(píng)價(jià)）大家認(rèn)為用物理方法和化學(xué)方法都可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的提純。用化學(xué)方法提純還要考慮到______對(duì)提純效果的影響。

（4）（拓展提升）老師說(shuō)：“合理選擇試劑，用化學(xué)方法可以從 NaCl 和Na2CO3的混合物中提純NaCl，方法是向混合物中加入過(guò)量的_____________，充分反應(yīng)后，經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶就能得到 NaCl。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________；②______

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口要放一團(tuán)棉花，原因是____，可選用的發(fā)生裝置是____(填編號(hào))，收集裝置可選擇E，理由是____。當(dāng)氣泡____才開(kāi)始收集，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。

(3)如果用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。

(4)檢查A裝置氣密性時(shí)，_____，則裝置的氣密性良好。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來(lái)制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和一種常見(jiàn)的液體。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是____。寫(xiě)出制取氨氣的文字表達(dá)式：____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖裝置完成實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)甲，粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量。能證明氧氣約占空氣體積的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)乙，證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到軟塑料瓶變癟。

①二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還需要補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】因?yàn)榭挂叨业男＄髯黾覄?wù)時(shí),發(fā)現(xiàn)做家務(wù)包含著很多化學(xué)知識(shí):

（1）使用某品牌“去油劑”可以洗凈廚房的油污，查看去油劑的說(shuō)明書(shū),發(fā)現(xiàn)里面含我們學(xué)過(guò)的一種常見(jiàn)的堿_______(填寫(xiě)化學(xué)式)。

（2）蒸饅頭后的蒸鍋底有厚厚的水垢,這些水垢加入食醋后產(chǎn)生氣體，很快就消失了。小琪立馬明白了,生活中可以用_______的方法將硬水變?yōu)檐浰?/span>;醋酸與水垢中的碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案