【題目】用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空。
鎂離子____________; 最簡(jiǎn)單的有機(jī)物___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于化學(xué)研究的內(nèi)容是( )
A. 天體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 B. 生物進(jìn)化規(guī)律
C. 光傳播規(guī)律 D. 藥物研發(fā)規(guī)律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蠟燭(足量)在如右圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如右圖所示。下列判斷正確的是( )
A.蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
C.過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖牵ā 。?/span>
A. 面粉 B. 泥沙 C. 蔗糖 D. 植物油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)Ⅰ、氧氣的制取。
寫出儀器名稱:① , ②。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng),其中二氧化錳所起的作用是作用。
(3)用D裝置收集氧氣是利用氧氣的性質(zhì),操作的正確順序?yàn)?/span>(填編號(hào))。( )
A.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)Ⅱ、為探究空氣中二氧化碳濃度的變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,小王做如下實(shí)驗(yàn)。
小王選擇A和D的裝置組合制取純凈的二氧化碳?xì)怏w。
① 請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:;
② 檢驗(yàn)的方法:將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式;
③ 將制取的氣體進(jìn)行除雜凈化后備用。
(5)在甲、乙、丙三個(gè)相同的廣口瓶(容積2000mL)中分別放入長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內(nèi)裝有氫氧化鈉濃溶液(用于吸收CO2氣體),再將不同體積的純凈二氧化碳?xì)怏w充入三個(gè)瓶中,三套裝置都如圖所示,充入氣體的成分分別是:
甲 | 乙 | 丙 | |
氣體的成分 | 2000mL空氣 | 1600mL空氣 | 1400mL空氣 |
400mLCO2 | 600mLCO2 |
將三套裝置放在同一地點(diǎn)進(jìn)行太陽(yáng)光照后,擠壓滴管,滴入氫氧化鈉溶液,待充分吸收后,打開(kāi)止水夾,觀察進(jìn)入三個(gè)瓶中水的體積(植物呼吸作用的速率變化忽略不計(jì))。
① 小王的實(shí)驗(yàn)原理正確嗎?。理由是:根據(jù)進(jìn)入廣口瓶中水的體積可以推測(cè)出;
② 實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)確保相同,否則測(cè)出的數(shù)值不準(zhǔn)確;
③ 通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定你預(yù)測(cè)瓶中植物的光合作用最強(qiáng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鎂元素在元素周期表的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列判斷不正確( )
A.一個(gè)鎂原子的質(zhì)量是24.31g
B.鎂原子有12個(gè)質(zhì)子
C.鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子
D.鎂元素在化合物中顯正價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。
(1)圖 1為簡(jiǎn)易凈水裝置,小卵石、石英沙的作用是,其中活性炭的作用是。
(2)圖 2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖 1裝置單獨(dú)處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是。
(3)圖 3為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的反應(yīng)表達(dá)式為 , A 管中產(chǎn)生的氣體是。
(4)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是。
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