【題目】用正確的化學用語填空。
鎂離子____________; 最簡單的有機物___________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】屬于化學研究的內容是( )
A. 天體的運動規(guī)律 B. 生物進化規(guī)律
C. 光傳播規(guī)律 D. 藥物研發(fā)規(guī)律
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蠟燭(足量)在如右圖密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如右圖所示。下列判斷正確的是( )
A.蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶內物質總質量不斷減少
D.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是實驗室制取氣體的裝置,請回答問題:
(1)Ⅰ、氧氣的制取。
寫出儀器名稱:① , ②。
(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應選用的發(fā)生裝置(填序號),反應的文字表達式為 , 該反應的基本類型是反應,其中二氧化錳所起的作用是作用。
(3)用D裝置收集氧氣是利用氧氣的性質,操作的正確順序為(填編號)。( )
A.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)Ⅱ、為探究空氣中二氧化碳濃度的變化對植物光合作用強度的影響,小王做如下實驗。
小王選擇A和D的裝置組合制取純凈的二氧化碳氣體。
① 請寫出反應的文字表達式:;
② 檢驗的方法:將產生的氣體通入澄清石灰水中,請寫出發(fā)生反應的文字表達式;
③ 將制取的氣體進行除雜凈化后備用。
(5)在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶(容積2000mL)中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內裝有氫氧化鈉濃溶液(用于吸收CO2氣體),再將不同體積的純凈二氧化碳氣體充入三個瓶中,三套裝置都如圖所示,充入氣體的成分分別是:
甲 | 乙 | 丙 | |
氣體的成分 | 2000mL空氣 | 1600mL空氣 | 1400mL空氣 |
400mLCO2 | 600mLCO2 |
將三套裝置放在同一地點進行太陽光照后,擠壓滴管,滴入氫氧化鈉溶液,待充分吸收后,打開止水夾,觀察進入三個瓶中水的體積(植物呼吸作用的速率變化忽略不計)。
① 小王的實驗原理正確嗎?。理由是:根據進入廣口瓶中水的體積可以推測出;
② 實驗時還應確保相同,否則測出的數值不準確;
③ 通過實驗測定你預測瓶中植物的光合作用最強。
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【題目】如圖是鎂元素在元素周期表的信息和原子結構示意圖,下列判斷不正確( )
A.一個鎂原子的質量是24.31g
B.鎂原子有12個質子
C.鎂原子在化學反應中易失去2個電子
D.鎂元素在化合物中顯正價
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【題目】有關水的實驗裝置如下圖所示。
(1)圖 1為簡易凈水裝置,小卵石、石英沙的作用是,其中活性炭的作用是。
(2)圖 2為蒸餾裝置,海水分別經圖2與圖 1裝置單獨處理后,所得水質成分的區(qū)別是。
(3)圖 3為簡易水電解器,電解水的反應表達式為 , A 管中產生的氣體是。
(4)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學性質不同,原因是。
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