【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)回答問題:
(1)Ⅰ、氧氣的制取。
寫出儀器名稱:① , ②。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng),其中二氧化錳所起的作用是作用。
(3)用D裝置收集氧氣是利用氧氣的性質(zhì),操作的正確順序?yàn)?/span>(填編號(hào))。( )
A.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)Ⅱ、為探究空氣中二氧化碳濃度的變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,小王做如下實(shí)驗(yàn)。
小王選擇A和D的裝置組合制取純凈的二氧化碳?xì)怏w。
① 請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:;
② 檢驗(yàn)的方法:將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式;
③ 將制取的氣體進(jìn)行除雜凈化后備用。
(5)在甲、乙、丙三個(gè)相同的廣口瓶(容積2000mL)中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內(nèi)裝有氫氧化鈉濃溶液(用于吸收CO2氣體),再將不同體積的純凈二氧化碳?xì)怏w充入三個(gè)瓶中,三套裝置都如圖所示,充入氣體的成分分別是:
甲 | 乙 | 丙 | |
氣體的成分 | 2000mL空氣 | 1600mL空氣 | 1400mL空氣 |
400mLCO2 | 600mLCO2 |
將三套裝置放在同一地點(diǎn)進(jìn)行太陽光照后,擠壓滴管,滴入氫氧化鈉溶液,待充分吸收后,打開止水夾,觀察進(jìn)入三個(gè)瓶中水的體積(植物呼吸作用的速率變化忽略不計(jì))。
① 小王的實(shí)驗(yàn)原理正確嗎?。理由是:根據(jù)進(jìn)入廣口瓶中水的體積可以推測出;
② 實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)確保相同,否則測出的數(shù)值不準(zhǔn)確;
③ 通過實(shí)驗(yàn)測定你預(yù)測瓶中植物的光合作用最強(qiáng)。
【答案】
(1)試管,錐形瓶
(2)A,過氧化氫 水+氧氣,分解,催化
(3)不易溶于水且不與水反應(yīng),bac
(4)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
(5)正確,植物光合作用消耗的CO2的體積,太陽光照的時(shí)間,丙
【解析】(1)儀器名稱:①試管 ②錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置A. 反應(yīng)的文字表達(dá)式為∶過氧化氫 水+氧氣 .該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)。其中二氧化錳所起的作用是催化作用;
(3)用D裝置收集氧氣是利用氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)的性質(zhì),操作的正確順序?yàn)椤胋.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中。a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中。c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置。Ⅱ、為探究空氣中二氧化碳濃度的變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,小王做如下實(shí)驗(yàn);
(4)小王選擇A和D的裝置組合制取純凈的二氧化碳?xì)怏w。① 反應(yīng)的文字表達(dá)式:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳。② 檢驗(yàn)的方法:將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式∶氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水。③ 將制取的氣體進(jìn)行除雜凈化后備用;
(5)將三套裝置放在同一地點(diǎn)進(jìn)行太陽光照后,擠壓滴管,滴入氫氧化鈉溶液,待充分吸收后,打開止水夾,觀察進(jìn)入三個(gè)瓶中水的體積。① 小王的實(shí)驗(yàn)原理正確.理由是:根據(jù)進(jìn)入廣口瓶中水的體積可以推測出植物光合作用消耗的CO2的體積.② 實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)確保太陽光照的時(shí)間相同,否則測出的數(shù)值不準(zhǔn)確;③ 通過實(shí)驗(yàn)測定你預(yù)測丙瓶中植物的光合作用最強(qiáng).
所以答案是:(1)試管;錐形瓶;(2)A;過氧化氫 水+氧氣;分解;催化;(3)不易溶于水且不與水反應(yīng);bac;(4)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水;(5)正確;植物光合作用消耗的CO2的體積;太陽光照的時(shí)間;丙.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用催化劑的特點(diǎn)與催化作用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 硫:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 B. 木炭:火焰呈淡藍(lán)色
C. 鐵絲:火星四射,放出大量熱 D. 紅磷:產(chǎn)生濃烈的白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要方法。
(1)實(shí)驗(yàn)如右圖所示,實(shí)驗(yàn)如果成功應(yīng)該看到的現(xiàn)象是。
據(jù)此,能推測二氧化碳具有的性質(zhì)是。
(2)用右圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量測定。集氣瓶容積為750mL,預(yù)先裝入150mL水。
①實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選擇量筒的容積至少是。(填序號(hào))
A.500 mL B.100 mL C.50 mL D.200 mL
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后量筒內(nèi)液體減少了60mL,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 , 產(chǎn)生此結(jié)果的原因可能是(一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應(yīng)的結(jié)果和有無金屬析出的情況如下表所示。
X鹽溶液 | Y鹽溶液 | Z鹽溶液 | |
Ni | 無 | 無 | 有 |
Mn | 無 | 有 | 有 |
它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?
A.X Mn Y Ni Z B.Z Ni Y Mn X
C.Z Mn Y Ni X D.X Mn Ni Y Z
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。
(1)圖1為簡易凈水裝置,小卵石、石英沙的作用是 , 其中活性炭的作用是。
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 , 生活中常用的方法降低水的硬度。
(3)圖2為簡易水電解器,電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 , A管中產(chǎn)生的氣體是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,下列失誤會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是( )
A. 裝瓶時(shí),有溶液灑出
B. 量取水時(shí)仰視讀數(shù)
C. 溶解時(shí)未用玻璃棒攪拌
D. 將量筒中的水倒入燒杯時(shí)有水濺出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 國際通用的元素符合用1個(gè)或2個(gè)英文字母來表示
B. 有些人易得佝僂病,是因?yàn)檫@些人體內(nèi)缺鋅
C. 人體中含量較多的前四種元素是氧、碳、氫、氮
D. 生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子
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