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在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧氣四種物質中，每一種物質都有不同于其他三種物質的特點，例如：碳：_______________________。請根據示例，填空：
（1）一氧化碳：____________________；   
（2）二氧化碳能______________________；
（3）氧氣:________________________。
常溫常壓下是固體，其他三種物質是氣體
（1）有劇毒，其他三種物質無毒
（2）澄清石灰水變渾濁，其他三種物質不能
（3）能供呼吸，其他三種物質不能
解：（1）一氧化碳有毒，碳、二氧化碳、氧氣無毒，故填：有毒，其它三種無毒．
（2）二氧化碳能溶于水，碳、一氧化碳、氧氣不易溶于水，故填：能溶于水，其它三種不易溶于水；
（3）氧氣能供給呼吸，碳、一氧化碳、二氧化碳不能供給呼吸，故填：能供給呼吸，其它三種不能．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，這是一瓶用排水法收集好的無色氣體。據此，請你寫出與這種氣體相關的物理性質（“無色氣體”除外）：

__________________________________________________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是
A．水的電解B．動植物的呼吸
C．植物的光合作用D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體
B．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白色氣體
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．鎂條在鹽酸中劇烈反應，生成無色氣體，放出熱量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質，并通過實驗比較它們的效果，設計了下圖所示的實驗，在四組對比實驗中，效果較差的是
A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）實驗室制取氧氣的實踐與研究。
（1）過氧化氫是一種無色透明的無毒液體，過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”，具有強氧化性。貯運過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標識是____________(從上圖中選填字母序號)。

(2)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣。可供選擇的儀器或裝置如下圖所示。

①要收集干燥的氧氣，整套裝置的連接順序為(由氣體發(fā)生裝置開始)_________(選填字母Ａ～Ｅ)；
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應容器中，優(yōu)點是________________________________________________________；
③MnO2可以連續(xù)反應使用，理由是____________；
④寫出該化學反應的文字表達式                                       。
(3)任何物質都具有兩面性，對物質的認識越深入，就越能充分、合理地利用物
質為人類服務，請從物質兩面性的角度，說說你對氧氣的認識（各舉兩例）。（本小題答對
獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分）
應用氧氣
隔絕氧氣
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于物質用途的說法錯誤的是            
A．氧氣可作燃料B．二氧化碳可作溫室肥料
C．稀硫酸可用于除鐵銹D．聚乙烯塑料可用于包裝食品

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多，下列過程中不涉及緩慢氧化的是
A．酒和醋的釀造B．人在長跑時急促呼吸
C．用秸稈、雜草發(fā)酵制沼氣D．酒精燈安靜燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題



（2）若選擇高錳酸鉀制備和收集氧氣，則應選擇裝置          （填字母編號）。該套裝置有一處不足的地方，請指出并加以改進                                   。寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式                                      。
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在水中，觀察到的現(xiàn)象是                                        。
（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應選擇的反應發(fā)生裝置是     
         收集裝置是               （填字母編號）。

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