1．工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍(lán)色的鋼瓶中．

分析 根據(jù)氧氣的貯存方法分析回答．

解答 解：工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍(lán)色的鋼瓶中．
故填：藍(lán)．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解氧氣的貯存方法即可回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，不同的圓圈代表不同的原子，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
B．反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程
C．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：2
D．反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；，應(yīng)選用的裝置是B（填序號(hào)），收集時(shí)將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說(shuō)明CO2已集滿．
（4）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到小花變紅，該反應(yīng)方程式為CO2+H2O=H2CO3．
（5）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新知識(shí)是燃燒不一定有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．空氣是一種寶貴的自然資源，人類生存離不開(kāi)空氣．
（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%，稀有氣體可用于霓虹燈，是利用它
的物理（“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)
（2）人體呼出的氣體二氧化碳、水蒸氣，比空氣中該兩種氣體含量高．
（3）近年來(lái)空氣質(zhì)量逐漸受到人們重視，積極采取各種措施減少氣體污染物的排放，三大氣體污染物指的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮．請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的措施工業(yè)廢氣經(jīng)處理后再排放（或汽車尾氣經(jīng)處理后再排放）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在資源的利用過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．利用海水曬鹽B．石蠟熔化C．用酒精作燃料D．西瓜榨汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)．下列用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．用氦氣填充探空氣球
C．氧氣作火箭的助推劑D．活性炭作冰箱的除味劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．把科學(xué)探究的基本過(guò)程進(jìn)行排序：①合作與交流 ②制訂計(jì)劃 ③建立猜測(cè)和假設(shè) ④提出問(wèn)題 ⑤檢驗(yàn)與評(píng)價(jià) ⑥獲取事實(shí)與證據(jù)．正確的步驟應(yīng)該是：④③②⑥⑤①（用數(shù)字表示）．王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時(shí)伴有咳嗽，于是她估計(jì)該同學(xué)可能在發(fā)燒，要求該同學(xué)測(cè)量體溫．上述信息中，從探究的角度上講，老師的“估計(jì)”屬于③，要求該同學(xué)測(cè)量體溫的目的是⑥． （“填序號(hào)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在如圖I裝置中，燒瓶中充滿干燥的氣體a，將滴管中的b液體擠入燒瓶?jī)?nèi)，輕輕振蕩燒瓶，然后打開(kāi)彈簧夾，燒瓶?jī)?nèi)氣體a由于極易溶解于液體b，使燒瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界大氣壓，從而把燒杯內(nèi)的液體壓回?zé)�，呈噴泉狀噴出，最終幾乎充滿燒瓶．則
（1）a和b分別是BC  
A．N2，H2O              B．CO2，濃NaOH
C．NH3，鹽酸            D．O2，H2O
（2）某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖Ⅱ的噴泉實(shí)驗(yàn)：在圖中的錐形瓶里，分別加
入足量的下列物質(zhì)，反應(yīng)后能產(chǎn)生噴泉的是D．
A．Cu和稀鹽酸         B．HCl溶液和NaOH溶液
C．Fe2O3和稀硫酸       D．Zn和稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl3濃溶液潤(rùn)濕，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、變紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)；分別取少量黑褐色物質(zhì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，黑褐色物質(zhì)最可能含有（　�。�
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生
將黑褐色物質(zhì)放入蒸餾水中無(wú)明顯現(xiàn)象
將黑褐色物質(zhì)放入硫酸銅溶液中有紅色固體產(chǎn)生
A．碳B．碳酸亞鐵C．碳酸鐵D．鐵

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