甲、乙、丙三位同學(xué)分別利用相同質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣，但實驗操作中，甲使用了二氧化錳而乙沒有，丙則誤將高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳加入。

(1)寫出甲同學(xué)的實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式______________________。

(2)實驗結(jié)束后，產(chǎn)生氧氣速率：丙_________乙（填“>”、“<”或“=”下同）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市赫山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

1869年，編制出第一張元素周期表的科學(xué)家是

A.道爾頓 B.張青蓮 C.門捷列夫 D.拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西玉林市北流市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊,請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)字母填空。(答案必須填涂到答題卡上,否則無效)

A 酒精

B C6o

C 稀有氣體

D 一氧化碳

E 氧化鈣

(1)可用于制作霓虹燈的氣體是_________；

(2)常用作袋裝食品干燥劑的是_______；

(3)應(yīng)用于超導(dǎo)體的是_______；

(4)有綠色能源之稱的可再生能源是________；

(5)具有可燃性并通常用來冶煉金屬的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西玉林市北流市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

A.液體的傾倒 B.向試管中滴加液體

C.點燃酒精燈 D.加熱試管中的液體

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省駐馬店市驛城區(qū)十一校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：簡答題

許多因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率。請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。

示例：同樣食物在夏天存放時比在冬天存放更容易變質(zhì)

答：升高溫度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

(1)木炭在純氧中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈

_________________________

(2)過氧化氫溶液在常溫下緩慢分解，若加入少量二氧化錳時分解加速

________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省駐馬店市驛城區(qū)十一校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

對下列化學(xué)用語中“2”的含義敘述不正確的是（ ）

A.2K中的“2”表示鉀元素的個數(shù)是2

B.Cu2+中的“2”表示一個銅離子帶2個單位的正電荷

C.的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價是+2

D.3CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省駐馬店市驛城區(qū)十一校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法不正確的是( )

A.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

B.氧氣約占空氣總體積的21%

C.花香四溢說明分子在不停地運動

D.二氧化碳在空氣中含量增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省商丘市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

某金屬元素R在化合物中只有一種化合價，它的氧化物化學(xué)式為RO，則下列有關(guān)化學(xué)式不正確的是

A.RCl2 B.ROH C.RSO4 D.R（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省贛州市尋烏縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

在質(zhì)量守恒定律的課堂教學(xué)中，甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)分別做了A、B、C、D四個實驗，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

（1）A實驗：在實驗過程中觀察到氣球的變化是_____。

（2）A、B、C、D四個實驗中，化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有發(fā)生改變的是（填序號）_____。

①元素的種類

②元素的化合價

③物質(zhì)的總質(zhì)量

④物質(zhì)的種類

⑤原子的個數(shù)

⑥原子的質(zhì)量

（3）丙組同學(xué)認為C實驗說明了質(zhì)量守恒。反應(yīng)為： ，請你從原子的角度說明守恒的原因_____。

（4）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“B.D實驗說明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實驗的原因。你認為B實驗不平衡的原因是_____；實驗D中鎂條燃燒的化學(xué)方程式_____。

（5）通過上述實驗，你得到的啟示：有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該注意的事項是：_____。

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