未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群，目前市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售，如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說明，某課外興趣小組欲檢驗(yàn)說明的真?zhèn)�，進(jìn)行了入下的實(shí)驗(yàn)：
①取1片片劑研碎
②將其加入足量稀鹽酸中
③完全反應(yīng)后收集到0.55g二氧化碳
試分析：
（1）高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）通過計(jì)算判斷此鈣片中鈣含量與標(biāo)注是否屬實(shí)．（假定鈣片中其他成份不與鹽酸反應(yīng)，1g=1000mg）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的方程式，將二氧化碳的質(zhì)量代入計(jì)算可判斷碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）碳酸鈣的質(zhì)量乘以鈣在碳酸鈣中所占有的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，求出鈣元素的質(zhì)量與補(bǔ)鈣劑的說明比較判定是否屬實(shí)．
解答：解：
（1）因鹽酸足量，則碳酸鈣完全反應(yīng)；
設(shè)鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100               44
x                0.55g
100
44
=
x
0.55g

x═1.25g
高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
1.25g
2.5g
×100%=50%
（2）則1.25g碳酸鈣中含鈣元素的質(zhì)量為：1.25g×
40
40+12+16×3
×100%=0.5g
0.5g×1000mg/g=500mg
與說明中每片含鈣500mg、一致，則說明屬實(shí)，
答案：
（1）高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%
（2）此鈣片中鈣含量與標(biāo)注屬實(shí)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查利用化學(xué)式和化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算，學(xué)生明確�；瘜W(xué)式計(jì)算的方法、化學(xué)反應(yīng)中何種物質(zhì)的質(zhì)量可代入方程式計(jì)算是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、大理石B、稀鹽酸
C、二氧化碳D、石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2001年中國消協(xié)對(duì)部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染．國際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)．苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80、1℃，熔點(diǎn)是5、5℃．在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．請(qǐng)回答下列問題：
（1）苯的物理性質(zhì)：用“-”畫出來．
（2）苯的化學(xué)性質(zhì)：用波浪線畫出來
 
．
（3）苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從2013年開始，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作成績計(jì)入中考，某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制�。虎垩鯕獾闹迫。疾橐�(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．

Ⅰ．甲同學(xué)被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了圖1儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：
（1）圖1中儀器A的名稱是
 
；甲同學(xué)抽到的考題是
 
（“填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是
 
；寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）圖2是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是
 
（填字母標(biāo)號(hào)），其中裝置有誤的是
 
（填字母標(biāo)號(hào)），改正的方法是
 
．

（3）當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)，甲同學(xué)可以開始b操作．
（4）若另選藥品，也能完成另一個(gè)考題的氣體制備，其反應(yīng)化學(xué)方程式表示為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時(shí)，老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品，同學(xué)們對(duì)樣品進(jìn)行以下探究：
①用錘子砸“金”，樣品粉碎；
②加入稀鹽酸：“金”和“銅”沒有現(xiàn)象，“銀”有大量氣泡產(chǎn)生；
③測(cè)定密度：“金”4.9g/cm3，“銀”7.1g/cm3，“銅”7.5g/cm3．
④查閱幾種常見金屬的密度，如下表：
金屬金銀銅鐵鋅
  密度（g/cm3） 19.310.58.97.97.1
（1）根據(jù)以上探究，確定“金”是假的理由有哪些？推測(cè)“銀”可能是什么金屬，依據(jù)是什么？
（2）已知“銅”只有表面鍍了一薄層致密的銅，內(nèi)部是鋅．若不粉碎“銅”，選用稀硫酸和鋅粉，測(cè)定一定質(zhì)量“銅”樣品中銅的質(zhì)量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：
（1）配制過程中需要用到的玻璃儀器是（廣口瓶除外）：玻璃棒、膠頭滴管、量筒、
 
．
（2）應(yīng)選擇量筒的量程是
 
毫升（填50或100），在實(shí)驗(yàn)過程中，某同學(xué)用量筒量取水時(shí)，
用俯視讀數(shù)法，則會(huì)造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填偏大或偏�。�
（3）B操作向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
操作E的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某市售過氧乙酸（化學(xué)式為：C2H4O3）溶液，其標(biāo)簽上的部分文字說明如圖．
請(qǐng)回答：
（1）過氧乙酸由
 
 種元素組成，一個(gè)該分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成．
（2）過氧乙酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為：
 
．
（3）過氧乙酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽城地處黃海之濱，被譽(yù)為“黃海明珠”，擁有豐富的海洋資源．
（1）海水中含有大量的氯化鈉，是生活中常見的鹽，氯化鈉是由
 
和
 
構(gòu)成的（填離子符號(hào)）
（2）海底蘊(yùn)藏著大量的油氣資源，但化石燃料的開采和利用會(huì)產(chǎn)生大量的溫室氣體，為了控制溫室氣體的排放量，對(duì)海洋資源的開發(fā)和利用應(yīng)著力于以下
 
（多選）
A．海洋風(fēng)力發(fā)電   B．海洋潮汐發(fā)電   C．洋流能量的開發(fā)和利用   D．制氫和儲(chǔ)氫技術(shù)
（3）鹽城以“鹽”聞名，海水曬鹽可得到粗鹽，粗鹽中含有泥沙、氯化鈣等雜質(zhì)，可通過
 
的方法使粗鹽得到初步的凈化．
（4）海水被污染后容易爆發(fā)“赤潮”現(xiàn)象，海洋污染治理已經(jīng)刻不容緩，請(qǐng)寫一條防止海水污染的措施
 
（任寫一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示：A、B、C在一定條件下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生，D與AgNO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（1）請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式．
A：
 
 B：
 

C：
 
 D：
 

（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
D與B反應(yīng)：
 

D與C反應(yīng)：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案