鹽城地處黃海之濱,被譽(yù)為“黃海明珠”,擁有豐富的海洋資源.
(1)海水中含有大量的氯化鈉,是生活中常見的鹽,氯化鈉是由
 
 
構(gòu)成的(填離子符號(hào))
(2)海底蘊(yùn)藏著大量的油氣資源,但化石燃料的開采和利用會(huì)產(chǎn)生大量的溫室氣體,為了控制溫室氣體的排放量,對(duì)海洋資源的開發(fā)和利用應(yīng)著力于以下
 
(多選)
A.海洋風(fēng)力發(fā)電   B.海洋潮汐發(fā)電   C.洋流能量的開發(fā)和利用   D.制氫和儲(chǔ)氫技術(shù)
(3)鹽城以“鹽”聞名,海水曬鹽可得到粗鹽,粗鹽中含有泥沙、氯化鈣等雜質(zhì),可通過
 
的方法使粗鹽得到初步的凈化.
(4)海水被污染后容易爆發(fā)“赤潮”現(xiàn)象,海洋污染治理已經(jīng)刻不容緩,請(qǐng)寫一條防止海水污染的措施
 
(任寫一條).
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,水資源的污染與防治,氯化鈉與粗鹽提純,對(duì)海洋資源的合理開發(fā)與利用
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù),物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的進(jìn)行解答;
(2)利用風(fēng)力、潮汐發(fā)電,利用海洋地?zé),利用海水制取氫氣等都屬于開發(fā)新能源;
(3)根據(jù)過濾可用于除去難溶性的固體進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)防止海水污染的措施進(jìn)行解答.
解答:解:(1)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,離子電荷要寫在符號(hào)的右上角,而且要數(shù)字在前正負(fù)號(hào)在后,當(dāng)數(shù)值為1時(shí)可省略,所以它們的符號(hào)分別為Na+、Cl-;故填:Na+;Cl-;
(2)海洋風(fēng)力發(fā)電、海水潮汐發(fā)電、海洋地?zé)衢_發(fā)、制氫儲(chǔ)氫系列都可以減少“溫室氣體”的形成;故填:ABCD;
(3)過濾可用于除去難溶性的固體,所以可通過過濾的方法使粗鹽得到初步的凈化;故填:過濾;
(4)防止海水污染的措施工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放.故填:工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放.
點(diǎn)評(píng):本題就考查的內(nèi)容來看不算難,但是由于涉及的內(nèi)容和問題都多,解答時(shí)一定要仔細(xì),尤其是離子的符號(hào)要嚴(yán)格按照規(guī)定書寫規(guī)范,防止水污染水的環(huán)保思想更要正確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭和鐵絲都能在氧氣中燃燒,兩個(gè)變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處,請(qǐng)至少寫出3點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群,目前市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售,如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說明,某課外興趣小組欲檢驗(yàn)說明的真?zhèn),進(jìn)行了入下的實(shí)驗(yàn):
①取1片片劑研碎
②將其加入足量稀鹽酸中
③完全反應(yīng)后收集到0.55g二氧化碳
試分析:
(1)高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)通過計(jì)算判斷此鈣片中鈣含量與標(biāo)注是否屬實(shí).(假定鈣片中其他成份不與鹽酸反應(yīng),1g=1000mg)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉和硫酸鈉的混合物共12克,與98克10%的硫酸溶液恰好完全反應(yīng),求:所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)管口處放一小團(tuán)棉花,其作用是
 

(4)用E裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣時(shí),應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(6)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.對(duì)此實(shí)驗(yàn),讓我們繼續(xù)思考并研究幾個(gè)問題:
問題①:催化劑二氧化錳(MnO2)的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響?
我的實(shí)驗(yàn)方案是:每次均用30mL10%的過氧化氫(H2O2)溶液,采用不同量二氧化錳(MnO2)粉末作催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8
二氧化錳(MnO2)粉末用量(g) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
所用時(shí)間(t) 17 8 7 5 4 3 2 2
請(qǐng)你分析表中數(shù)據(jù)并回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有無影響,如果有,怎樣影響?
 

問題②:過氧化氫(H2O2)溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響?你的實(shí)驗(yàn)方案是:
 

問題③:還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請(qǐng)說出你的一個(gè)猜想:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小寧同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗干凈、干燥并搗碎后,稱取5g放在燒杯里,然后往燒杯中加入45g稀鹽酸,充分反應(yīng)后,雞蛋殼中的碳酸鈣和稀鹽酸中的溶質(zhì)都無剩余.稱得燒杯中剩余物為48.68g(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),試計(jì)算:
(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
 
g;
(2)計(jì)算該雞蛋殼中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)計(jì)算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué)為生命密碼解鎖”.DNA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一.試計(jì)算:
(1)胞嘧啶由
 
種元素組成,一個(gè)胞嘧啶分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成.
(2)胞嘧啶的相對(duì)分子質(zhì)量為:
 

(3)C H O N元素的質(zhì)量比是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取10克食用純堿樣品盒足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前后,均需往裝置中緩慢通一會(huì)氮?dú)猓悠分衅渌慌c稀硫酸反應(yīng))

(1)實(shí)驗(yàn)前,先往A裝置通入一會(huì)氮?dú)獾哪康氖?div id="rszc33e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng),C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示,則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)
(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸,實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會(huì)偏大,請(qǐng)說明理由
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填寫化學(xué)式:
(1)可用做補(bǔ)鈣劑的鹽是
 

(2)胃液里的酸是
 

(3)常用做建筑材料的堿是
 

(4)可代替氫氣充灌氣球的氣體是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案