12．以下幾種氣體，不能用圖裝置干燥并收集的是（　�。�
①H2   ②O2   ③CO2   ④SO2  ⑤CH4⑥HCl．
A．①②B．①⑤C．①②⑤D．②③④⑥

分析 據(jù)圖可知，能與氫氧化鈉或氧化鈣反應的氣體不能用此裝置干燥，根據(jù)收集的方法，氣體具有密度比空氣小的性質(zhì)．

解答 解：據(jù)圖可知，能與氫氧化鈉或氧化鈣反應的氣體不能用此裝置干燥，根據(jù)收集的方法，氣體具有密度比空氣小的性質(zhì)．
①氫氣不與氫氧化鈉和氧化鈣反應且密度比空氣小，故可以；
②氧氣的密度比空氣大，故不可以；
③二氧化碳能與氫氧化鈉和氧化鈣反應，故不可以；
④二氧化硫能與氫氧化鈉和氧化鈣反應，故不可以；
⑤甲烷不與氫氧化鈉和氧化鈣反應且密度比空氣小，故可以；
⑥氯化氫氣體與氫氧化鈉和氧化鈣反應，故不可以．
故選D．

點評 本題考查了氫氧化鈉和氧化鈣干燥劑的使用，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合氣體的收集方法進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．氯化鈣是重要的化工原料．某工業(yè)碳酸鈣所含的雜質(zhì)主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應的難溶性物質(zhì)，以這種工業(yè)碳酸鈣為原料生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如圖所示：

（1）由步驟①可判斷鹽酸與原料中的物質(zhì)反應生成的兩種氯化物是CaCl2和FeCl3．
（2）步驟③得到的濾渣含有氫氧化鐵，請寫出步驟②發(fā)生復分解反應生成氫氧化鐵的化學方程式：3Ca（OH）2+2FeCl3=3CaCl2+2Fe（OH）3↓．
（3）步驟④加入鹽酸的目的是除去除去過量的氫氧化鈣；步驟⑤利用鹽酸具有揮發(fā)性，除去過量的鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．讀量筒中液體體積時，某同學俯視讀數(shù)為20mL，往里面加了一定的液體，正確讀數(shù)是24mL，則所加為（　�。�
A．大于4mLB．小于4mLC．等于4mLD．都有可能

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中屬于鹽的是（　�。�
A．Ca（OH）2B．H2SO4C．CuSO4D．Fe3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．在《我與化學》活動中，某興趣小組的同學在實驗室用含有少量MgCl2的NaCl固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液．實驗步驟如圖所示：

請回答：
（1）在“溶液A”中加入過量NaOH溶液所發(fā)生反應的化學方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）操作2的名稱是過濾，在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有漏斗．
（3）加入“適量HCl”的目的是除去過量的NaOH．
（4）操作3是蒸發(fā)，為了得到固體NaCl，應蒸發(fā)至較多（或大量）固體析出時停止加熱，該操作中玻璃棒的作用是防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺（或“防止液體飛濺”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某同學對“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會引起結(jié)石”的說法產(chǎn)生了興趣．
探究一：菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？
【查閱資料】
①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）、碳酸鈣．
②醋酸（化學式用HAc表示）不與草酸鈣反應，但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽．
【實驗流程】

根據(jù)流程回答問題：
（1）操作①的名稱是過濾．
（2）加入足量CaCl2溶液的目的是將溶液中的草酸根和碳酸根完全沉淀出來．
（3）已知氣體D能使澄清石灰水變渾濁，步驟③中發(fā)生反應的化學反應方程式為：CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+H2O+CO2↑．
【實驗結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽．
探究二：不同溫度下，草酸鈣分解的產(chǎn)物是否相同？已知下列事實：
①草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物．
②12.8g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關系如圖所示．

根據(jù)上述事實，回答下列問題：
（4）通過上圖數(shù)據(jù)分析，400℃-500℃發(fā)生反應的化學方程式是CaC2O4$\frac{\underline{\;400℃-500℃\;}}{\;}$CaCO3+CO↑；
（5）700℃時發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;700℃\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（6）草酸鈣高溫完全分解的化學方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO↑+CO2↑．

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4．請你根據(jù)對金屬和金屬材料的認識，回答下列問題．

（1）如圖1標出的是組成燈泡的物質(zhì)，所標出的物質(zhì)中不屬于金屬材料的是氮氣、玻璃．
（2）鋼鐵廠以赤鐵礦為原料冶煉生鐵的原理為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學方程式表示）．很多大型場館的建設使用了大量的鋼材，主要是因為鋼比純鐵具有硬度大的優(yōu)良性能．
（3）工人師傅切割鐵板時，用硫酸銅溶液在鐵板上劃線可以留下紅色痕跡，該變化的原理是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學方程式表示）．將生鐵加入足量的稀鹽酸中，充分反應后得到淺綠色溶液，該洛液中含有的金屬離子主要是Fe2+（寫符號），溶液底部殘留的黑色不溶物主要是碳•
（3）某化學興趣小組的同學在探究鋅、銅、鐵三種金屬的有關性質(zhì)時，進行了如圖2所示實驗：
  ①在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
  ②將A實驗結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，一段時間后過濾，同學們向濾渣中滴加稀鹽酸，結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生，那么濾液中一定含有的溶質(zhì)是硫酸鋅和硫酸亞鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是（　�。�
A．用熟石灰改良堿性土壤
B．pH＜5.6的雨水稱為酸雨
C．“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的
D．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．化學用語給化學學習帶來了很大方便，下列對圖示或化學用語解讀正確的是（　�。�
A．圖①一個鈉原子中有11個中子
B．圖②所示的粒子可用符號$\stackrel{-1}{Cl}$來表示
C．圖③中的“●”表示某種原子，則此圖對應的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物
D．圖④中表示2個氫原子

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