下列關(guān)于實驗室制取氧氣和收集，操作先后順序中不正確的是（　�。�

　  A． 先檢查制氧裝置的氣密性，在裝藥品

　  B． 先給試管均勻加熱，再對著藥品加熱

　  C． 等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管插入盛水的集氣瓶口

　  D． 先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，請仔細觀察、分析此圖，寫出一條你從圖中獲取的信息(用文字或化學(xué)用語表述)________________。

氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


β－胡蘿卜素(C40H56)是一種天然的植物色素，它廣泛存在于黃綠色蔬菜和水果中，一定條件下在人體內(nèi)它能夠轉(zhuǎn)化為維生素A。下列敘述錯誤的是

    A．β－胡蘿卜素是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)

    B．β－胡蘿卜素是由碳元素和氫元素組成的

    C．β－胡蘿卜素由40個碳原子和56個氫原子構(gòu)成

    D．β－胡蘿卜素的相對分子質(zhì)量為536

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對催化劑描述正確的是（　　）

　  A． 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

　  B． 催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

　  C． 只有分解反應(yīng)才需要催化劑

　  D． 某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室制取氧氣不正確的操作是（　�。�

　  A． 裝藥品前檢查裝置的氣密性

　  B． 導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體

　  C． 停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈

　  D． 收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


驗滿氧氣的最好最簡單的方法是（　　）

　  A． 將帶火星的木條伸到集氣瓶內(nèi)

　  B． 將帶火星的木條伸到集氣瓶口

　  C． 將燃著的木條伸到集氣瓶內(nèi)

　  D． 將燃著的木條伸到集氣瓶口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧化氫（化學(xué)式H2O2）溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)塞來控制液體的滴加速度．

 

回答下列制取氧氣的問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是　　　　　　，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是　　　　　　

（2）寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為　　　　　　；要收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置　　　　　　（填字母）．

（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是　　　　　　．

（4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點是　　　　　　（填編號）．

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

（5）錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马?u>　　　　　　（填編號）．

①控制液體的滴加速度

②用體積較小的錐形瓶

③加熱錐形瓶．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途不是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　  A.液態(tài)氮做制冷劑

　  B.碘液檢驗土豆中含有淀粉

　  C.氫氣做清潔高效的新能源

　  D.二氧化碳在蔬菜大棚用作氣體肥料

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是(    )。

A．氯化鈉 食鹽 NaCl2

B．碳酸氫鈉 純堿 NaHCO3

C．氫氧化鈣 熟石灰 CaO

D．氫氧化鈉 火堿 NaOH

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同步練習(xí)冊答案