【題目】如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比的目的是　 ．

（2）實(shí)驗(yàn)后，將A、B兩試管中的溶液倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中，溶液無色．再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液（提示：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl），所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分有四種情況，請(qǐng)補(bǔ)充完整（酚酞省略不寫）：①NaCl；②　 　；③　 　；④　 　．若該混合物中溶液無色，選用一種試劑即可確定溶質(zhì)成分是哪種情況，寫出所加試劑，預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．

【答案】（1）稀鹽酸能與氫氧化鈣反應(yīng)；（2）②NaCl、CaCl2；③NaCl、Na2CO3④NaCl、HCl；

可選用碳酸鈉溶液進(jìn)行測(cè)試，取少量的待測(cè)溶液放于試管中，滴加少量的碳酸鈉溶液，無任何現(xiàn)象時(shí)，溶液中僅含有氯化鈉；若出現(xiàn)白色沉淀，溶液中含有氯化鈉和氯化鈣；若有氣泡產(chǎn)生，溶液中含有氯化鈉和氯化氫；

【解析】

試題分析：（1）據(jù)圖示加入1mL水固體沒有明顯變化，而加入1mL稀鹽酸固體卻全部消失，說明稀鹽酸能與氫氧化鈣反應(yīng)，這也是進(jìn)行此對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的；

（2）若氫氧化鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)，生成氯化鈣和水，所加碳酸鈉也與氯化鈣恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉；

若氫氧化鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)，生成氯化鈣和水，所加碳酸鈉過量，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和碳酸鈉；

若氫氧化鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)，生成氯化鈣和水，所加碳酸鈉較少，氯化鈣有剩余，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氯化鈣；

若氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)，鹽酸有剩余，所加碳酸鈉也與鹽酸反應(yīng)，且反應(yīng)完畢后鹽酸繼續(xù)有剩余，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氯化氫；

若氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)，鹽酸有剩余，所加碳酸鈉也與鹽酸恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)只有有氯化鈉；

溶液無色，說明溶液不顯堿，故溶液中不含有碳酸鈉；可選用碳酸鈉溶液進(jìn)行測(cè)試，取少量的待測(cè)溶液放于試管中，滴加少量的碳酸鈉溶液，無任何現(xiàn)象時(shí)，溶液中僅含有氯化鈉；若出現(xiàn)白色沉淀，溶液中含有氯化鈉和氯化鈣；若有氣泡產(chǎn)生，溶液中含有氯化鈉和氯化氫；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下歸類正確的是

選項(xiàng)

歸類

物質(zhì)

A

單質(zhì)

氫氣、汞、氦氣

B

氧化物

氧氣、五氧化二磷、高錳酸鉀

C

混合物

空氣、海水、冰水混合物

D

大氣污染物

二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（ ）

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱①　 　，②　 　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　 （填字母標(biāo)號(hào)，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中，氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是　 　．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是　 　，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用裝置F，氣體應(yīng)從　 　端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型．

（1）生石灰與水反應(yīng)制熟石灰：　 、　 　；

（2）用稀鹽酸除去水垢中的氫氧化鎂：　 　、　 　；

（3）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣：　 、　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）能源是國(guó)家發(fā)展的命脈，與我們的生活息息相關(guān)。

（1）當(dāng)前，南海問題引起我國(guó)政府的高度重視，南海蘊(yùn)藏著豐富的油氣資源。請(qǐng)寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式

（2）一氧化碳既是一種重要的燃料，又常用于冶煉金屬。請(qǐng)寫出工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）的化學(xué)方程式

（3）某未知燃料燃燒的化學(xué)方程式為2X+5O2 4CO2+2H2O,據(jù)此可知：X的化學(xué)式為 ，判斷的依據(jù)是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 向20g赤鐵礦樣品中（樣品中雜質(zhì)不溶于水，也不和酸反應(yīng)）不斷加入稀鹽酸至固體量不再減少為止，共消耗稀鹽酸184g，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為4g。請(qǐng)計(jì)算：

（1）赤鐵礦樣品中，氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（2）最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中，先打開閥門K1，待氫氧化鈉溶液完全進(jìn)入廣口瓶之后立即關(guān)閉K1，充分反應(yīng)后，打開止水夾K2，請(qǐng)?zhí)顚懍F(xiàn)象：

（1）U型管左側(cè)的液體 ；廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁。

（2）注射器中的液體 ；U型管右側(cè)液體 。請(qǐng)寫出廣口瓶中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的原因： 。

同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入燒杯中，過濾得白色沉淀和紅色濾液，欲對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助他們完成探究報(bào)告：

實(shí) 驗(yàn) 步 驟

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

①取濾液樣品于試管中，加入 ；

若有氣泡冒出，且紅色消失

原廢液中的溶質(zhì)為：

；

②另取濾液樣品于試管中，加入 。

若有白色沉淀出現(xiàn)，紅色不消失

原廢液中的溶質(zhì)為：

。

【反思拓展】 實(shí)驗(yàn)步驟①中所加的試劑可換成以下 ，也能通過觀察現(xiàn)象得出同樣的結(jié)論。

A． CaCl2溶液 B． Ba(OH)2溶液 C． NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下面是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“﹣”表示，通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號(hào)“→”表示（從反應(yīng)物指向生成物）．A、B屬于不同類別的化合物．

請(qǐng)?zhí)顚懴铝袡M線：

（1）該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是　 　（填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）．

（2）該同學(xué)歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種，請(qǐng)選取其中一種，寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　 ； 除你選取的物質(zhì)所屬類別外，B物質(zhì)還可能屬于　 　 （填寫物質(zhì)類別）．

（3）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是　 　（填寫化學(xué)式）．

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