精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】如圖為某反應的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子。下列說法正確的是

A. 反應前后元素的種類發(fā)生改變

B. 反應前后分子種類沒有改變

C. 該反應屬于置換反應

D. 參加反應的兩種分子個數(shù)比為1:1

【答案】D

【解析】

A. 元素是質子數(shù)相同的同一類原子的總稱，由題中信息可知，反應前后原子的類別沒變，反應前后元素的種類不發(fā)生改變，選項錯誤；

B. 由圖中信息可知，反應前后分子種類發(fā)生改變，選項錯誤；

C. 置換反應是由一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應，該反應不屬于置換反應，選項錯誤；

D. 據(jù)質量守恒定律可知反應前后原子的種類、個數(shù)不變，所以參加反應的兩種分子個數(shù)比為1:1，選項正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在探究物質燃燒條件時，做了如下實驗：

同學們發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭都熄滅了。

（提出問題）實驗A中蠟燭熄滅的原因是什么？

（猜想與假設）

猜想1：燒杯內的氧氣被耗盡，所以蠟燭熄滅。

猜想2：燒杯內的二氧化碳含量升高，所以蠟燭熄滅。

（進行實驗）

實驗I：點燃蠟燭，塞緊膠塞。待蠟燭熄滅后，用放大鏡照射白磷。觀察到白磷燃燒。

實驗II：經檢測，實驗A中，蠟燭熄滅時，燒杯內二氧化碳的體積分數(shù)約為3%。在集氣瓶中按照一定的體積比收集氣體，分別放入燃燒的蠟燭和燃燒的紅磷，實驗記錄如下：

V（O2）：V（CO2）

蠟燭

紅磷

1:4

燃燒

燃燒

1:5

燃燒

燃燒

1:6

熄滅

燃燒

1:9

熄滅

燃燒

（解釋與結論）

（1）實驗B中蠟燭熄滅，體現(xiàn)二氧化碳的化學性質是_______。

（2）實驗I的目的是_______。

（3）寫出紅磷燃燒的化學方程式_______。

（4）實驗II證明猜想2錯誤，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______。

（5）結合實驗I與實驗II，得出的實驗結論是_______。

（實驗反思）

（6）通過此實驗，同學們對物質燃燒的條件有了新的認識，如_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬汞(Hg)滴到鋁板上，能溶解鋁，形成液態(tài)合金(鋁汞齊)，使表層的鋁原子濃度變低，從而使鋁與氧氣反應時無法形成致密氧化膜，內部的鋁原子不停地與氧氣反應(出現(xiàn)“長毛”現(xiàn)象如圖)，變化過程的微觀模型如圖。

(1)鋁汞齊屬于____(填“單質”、“化合物”和“混合物”)。

(2)寫出圖9中鋁被氧化的化學方程式____。

(3)若在表面清潔的鋁板上滴上HgCl2溶液，也會出現(xiàn)“長毛”現(xiàn)象。該現(xiàn)象說明鋁的金屬活潑性比汞____(填“強”或“弱”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。高溫下，甲和乙反應生成丙和丁，結合表中信息判斷下列說法正確的是

物質

甲

乙

丙

丁

化學式

？

C

CO

H2

微觀

示意圖

？

A. 甲的化學式為CO2 B. 保持丙化學性質的最小粒子為碳原子和氧原子

C. 反應物和生成物中都有化合物 D. 反應生成丙與丁的分子個數(shù)比為2:1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年1月，廈門地鐵Ⅰ號線正式開通。地鐵Ⅱ號線、Ⅲ號線、Ⅳ號線也將陸續(xù)開通。愛萌同學采用“地鐵線路圖”的形式，將不同物質的轉化關系表示如下圖(圈中“→”表示物質的轉化關系)。

（1）在圖中已知的6種物質中，屬于單質的是_______，可作燃料的是_______。

（2）通過CH4或CO2的轉化可以完成“Ⅰ號線到 Ⅱ號線的換乘”，請任選一轉化完成“換乘”，寫出反應的化學方程式為________________。

（3）已知“H2O→Z”發(fā)生分解反應，X含有兩種且其中一種與Z相同，則X的化學式為_______；若Y是一種紫紅色金屬，寫出上述轉化中生成Y的化學方程式為______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體。請回答下列問題。

(1)實驗室制取CO2的化學方程式為_________。若用E裝置收集，則進氣管是________(填 “a”或“b”)。(2)若選用裝置C和D組合制取并收集O2，反應的化學方程式為_________________，該反應__________________(填“吸收”或“放出”)熱量。若錐形瓶內反應過于劇烈，可采取的方法有________________(任寫一種)。

(3)查閱資料可知，高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。

方案一: 4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2

方案二: 4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3+8KOH+3O2

Ⅰ.若用方案一制取氧氣，應該選用的發(fā)生裝置是___________(選填裝置序號)。

Ⅱ.下列關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是___________(選填數(shù)字序號)。

①方案一發(fā)生的是分解反應

②方案二更簡便、節(jié)能

③制取等質量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質量相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，物質X不完全燃燒時可以產生一氧化碳、二氧化碳和水。依據(jù)下表數(shù)據(jù)分析得出的結論中,正確的是

物質

X

氧氣

二氧化碳

水

一氧化碳

反應前質量/g

6.6

8.8

0

0

0

反應后質量/g

2

0

6.6

5.4

a

A. X中碳元素的質量分數(shù)為52.2% B. X中只含有C、H兩種元素

C. 表中a的值為3.4 D. 無法確定X中是否含有氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的生產、生活都離不開水。

（1）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質。長期飲用硬水可能會引起體內結石，生活中常用____________的方法來降低水的硬度。

（2）水是常用的溶劑，配制下列溶液時，以水做溶劑的是_______（填序號）。

A．生理鹽水 B．醫(yī)用碘酒 C．高錳酸鉀溶液 D．醫(yī)用酒精

（3）下表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在坐標紙上繪制出氯化鈉和硝酸鉀兩種物質的溶解度曲線。（請用鉛筆在答題卡的坐標紙上繪圖）________

②根據(jù)繪制的氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線判斷，溫度大約在_____℃時，兩種物質的溶解度大小相等。

③現(xiàn)有氯化鈉和硝酸鉀各40g ，30℃時，分別加入兩只盛有100g水的燒杯中，能得到飽和溶液的是______（填溶質名稱）， 將上述得到的不飽和溶液轉化為該溫度下的飽和溶液，可采用的方法是_____。

④在60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g。這句話的含義是______。

（4）以太陽能為熱源，經由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如右圖所示：

① 寫出在一定條件下發(fā)生的反應Ⅱ的化學方程式______。

② 在上述循環(huán)過程中，最終得到的產品是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小敏研究影響鋅與鹽酸反應快慢的因素。

序號

鹽酸溶液濃度

2分鐘內產生氫氣的體積

1

5%

10mL

2

15%

28mL

（1）寫出該反應的化學方程式。

（2）圖中A、B儀器可以組裝一套測量氣體體積的裝置,利用該裝置時A中的_____（a或b）管接c。

（3）他選用2克完全相同的鋅片分別和同體積5%、15%的稀鹽酸進行實驗。獲得表格數(shù)據(jù)。由此推斷實驗是通過_________來體現(xiàn)反應快慢的。

（4）小敏分析數(shù)據(jù)得到如下結論:鋅與鹽酸反應快慢與鹽酸濃度有關，鹽酸濃度越大反應越快。其他同學認為結論不可靠，他們的依據(jù)是:______________。

（5）實驗中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反應時，一開始產生氫氣速度并沒有隨鹽酸濃度的減少而減慢，查閱資料得知化學反應中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想:鋅與鹽酸反應快慢還與_______有關。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案