如圖實驗主要說明的是（ ）

A. 分子之間有間隔 B. 分子在不斷運動

C. 分子在化學(xué)變化中可分成原子 D. 分子很小

A 【解析】 A、兩種液體混合后，總體積小于兩者體積之和，說明分子之間存在間隔，選項正確；B、圖中沒有現(xiàn)象說明分子在不斷運動，選項錯誤；C、圖中過程根本不涉及化學(xué)變化，分子種類沒有發(fā)生變化，選項錯誤；D、圖中沒有現(xiàn)象說明分子很小，選項錯誤。故本題選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018秋人教版九年級化學(xué)(上冊）第5單元化學(xué)方程式單元綜合練習(xí)題 題型：綜合題

以下是俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫曾開展的實驗:

①先用天平稱取質(zhì)量為m1的金屬錫粉。

②將這些錫粉放在密閉容器里進行完全燃燒,生成了白色固體物質(zhì)。稱量容器的總質(zhì)量為m2。

③打開容器,聽到了空氣進入容器發(fā)出的“咝咝的聲響”,稱量所得白色物質(zhì)的質(zhì)量為m3。

④把白色物質(zhì)放回原容器里(容器中空氣的組成恢復(fù)到初始狀態(tài)),重新稱量容器的總質(zhì)量為m4。

(1)根據(jù)所學(xué)知識判斷:錫的燃燒是____變化。 

(2)羅蒙諾索夫分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),生成白色物質(zhì)的質(zhì)量m3=____,于是提出了“參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量,等于反應(yīng)后產(chǎn)物的總質(zhì)量”的觀點。 

(3)后經(jīng)多位科學(xué)家的共同努力,最終確立了質(zhì)量守恒定律。請從微觀角度解釋該定律:_____________________

化學(xué)m4-m2+m1因為化學(xué)反應(yīng)的過程是原子的重新組合過程,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,所以化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等 【解析】 錫粉放在密閉容器里進行完全燃燒，生成了白色固體物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，錫的燃燒是化學(xué)變化。 將這些錫粉放在密閉容器里進行完全燃燒，生成了白色固體物質(zhì)，稱量容器的總質(zhì)量為m2，把白色物質(zhì)放回原容器里（容器中空氣的組成恢復(fù)到初始狀態(tài)），重新稱量容器的總質(zhì)量...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題二第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是

A．紅磷熄滅后，應(yīng)立即打開彈簧夾

B．反應(yīng)后，瓶中剩余的氣體主要是氮氣

C．實驗時，紅磷取量的多少不影響實驗結(jié)果

D．將紅磷點燃放入瓶內(nèi)塞緊膠塞后，用彈簧夾夾緊乳膠管

B 【解析】A、燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，瓶內(nèi)溫度較高剩余氣體膨脹，測量的結(jié)果會小于1/5，故此選項錯誤． B、依據(jù)空氣的成分可知，紅磷過量，能把氧氣全部耗盡，剩余物主要是氮氣，故此選項正確． C、紅磷過量，能把氧氣全部耗盡，紅磷較少不能把氧氣耗盡，測量的結(jié)果會導(dǎo)致氧氣體積小于1/5，故此選項錯誤． D、應(yīng)在彈簧夾夾緊乳膠管后點燃紅磷并塞緊橡皮塞，否則集氣瓶內(nèi)的氣體膨脹氣體...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測題 題型：單選題

下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 用食醋除去水壺中的水垢

B. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

C. 組成、的元素種類相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D. 氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大

A 【解析】 A、水垢中含有碳酸鹽，食醋可與碳酸鹽反應(yīng)達(dá)到去除水垢的目的，選項正確；B、空氣是混合物，由多種分子構(gòu)成，選項錯誤；C、分子決定物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，一氧化碳和二氧化碳的分子不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，選項錯誤；D、氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子間隔變大，選項錯誤。故本題選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測題 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A. 分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

B. 原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成

C. 水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，其中不含氫分子

D. 冰浮在水面上，說明物質(zhì)是由液態(tài)變固態(tài)時分子之間的距離都要增大

A 【解析】 A、分子、原子、離子均可直接構(gòu)成物質(zhì)，比如水由水分子構(gòu)成，鐵由鐵原子直接構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，選項正確；B、氫原子只有質(zhì)子和電子，沒有中子，選項錯誤；C、水中含有水分子，不含氫分子，一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，在數(shù)量上，前后必須都對應(yīng)微觀粒子，選項錯誤；D、水結(jié)冰這一種物質(zhì)的變化，不代表其他所有物質(zhì)的變化特點，選項錯誤。故本題選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(三) 題型：簡答題

人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。

(1)某鐵廠以焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等為原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：

上述工藝流程中，步驟②、③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為②______________________，③____________________________，該實驗中石灰水的作用是________________________________。

(2)實驗室常用如圖裝置模擬煉鐵反應(yīng)。

實驗開始時，須先________________，再用________________，這樣做的目的是______________。

(3)裝置尾部氣球的作用是______________________________。

CO2＋C 2CO3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2檢驗反應(yīng)中是否生成了二氧化碳通入一氧化碳酒精噴燈加熱排凈裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時發(fā)生爆炸收集尾氣，防止造成空氣污染 【解析】 (1)②是在高溫的條件下，碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2＋C2CO；③是一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）中的鐵，化學(xué)方程式為：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2； (2)一...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(三) 題型：選擇填充題

下列實驗設(shè)計能夠達(dá)到目的的是（_______）

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗設(shè)計

A

除去H2中的少量水蒸氣、HCl

先通過濃硫酸，再通過NaOH溶液

B

檢驗生石灰中是否含有CaCO3

取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸

C

驗證某溶液為稀鹽酸

先測溶液的pH＜7，再加入鋅粉

D

鑒別水和過氧化氫溶液

____________________________________

B取少量樣品于試管中，加入少量二氧化錳粉末 【解析】 A、除去氫氣中少量的水蒸氣、HCl先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液又會帶入水蒸氣，故A錯誤；B、稀鹽酸和與碳酸鈣反應(yīng)會產(chǎn)生氣泡，與生石灰反應(yīng)無現(xiàn)象，可以進行檢驗，故B正確；C、先測溶液的pH＜7，說明溶液顯酸性；再加入鋅粒，有氣泡產(chǎn)生，說明溶液顯酸性，但不能證明含有鹽酸，也可能是硫酸等，故C錯誤。故選B。D、過氧化氫溶液和二氧化錳混...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第十單元測試卷 題型：科學(xué)探究題

某實驗小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。

（提出問題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想）猜想一：只有CaCl2；猜想二：__________；猜想三：含有CaCl2和Ca(OH)2；猜想四：含有CaCl2、HCl和 Ca(OH)2。

同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，理由是：__________。

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（進行實驗）同學(xué)們設(shè)計了如下不同的實驗方案，證明猜想二是成立的。請你幫他們填寫有關(guān)實驗步驟或?qū)嶒灛F(xiàn)象。

方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

方案一

取少量溶液于試管中，加入紫色石蕊溶液

溶液變紅色

方案二

取少量氧化銅粉末于試管中，加入一定量的燒杯中的溶液

黑色粉末逐漸溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色

方案三

取少量燒杯中的溶液于另一支試管中，加入鋅粒(其他合理答案均可)

產(chǎn)生氣泡

（反思交流）要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含有CaCl2，需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過量的__________，然后過濾，該除雜原理用化學(xué)方程式表示為__________。

含有CaCl2和HClCa(OH)2和HCl會發(fā)生反應(yīng)CaCO3CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 【解析】 猜想：向燒杯中的氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸后，氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑，兩者可能恰好完全反應(yīng)，也可能是稀鹽酸過量，也可能是氫氧化鈣有剩余，則猜想二可能是CaCl2和HCl；同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，是因為稀鹽...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年人教版九年級化學(xué)（上冊） 第4單元自然界的水單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

下列敘述中,正確的是(　　)

A. 化合反應(yīng)的生成物中可能有單質(zhì)

B. 分解反應(yīng)的生成物中可能有化合物

C. 生成化合物的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D. 含有多種元素的物質(zhì)屬于混合物

B 【解析】 A、化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，生成的是化合物，不可能生成單質(zhì)，故A錯誤；B、分解反應(yīng)的生成物中可能有化合物，例如碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，故B正確；C、生成化合物的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，例如氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水屬于復(fù)分解反應(yīng)，故C錯誤；D、含有多種元素的物質(zhì)不一定是混合物，例如高錳酸鉀，含有鉀、錳、氧三種元素，是一種物...

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同步練習(xí)冊答案