對(duì)“10%的食鹽水”含義解釋不合理的是

A ． 100g食鹽水中溶解了10g氯化鈉  B．將氯化鈉與水按10：90的質(zhì)量比配成的溶液

C． 100g水中溶解了10g氯化鈉        D．將20g氯化鈉溶解在180g水中所得的溶液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．

（1）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是　　；生活中使硬水軟化的一種常用方法是　　．

（2）如圖為電解水的裝置，b管中的氣體為　　；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含　　．

①氧元素  ②水分子  ③氧原子  ④氧分子

（4）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為不屬于節(jié)約用水的是　　（填序號(hào)）．

①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭    ②不間斷放水刷牙

③用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫   ④用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒

B．發(fā)霉的花生蒸煮后可食用

C．加入活性炭可使硬水變軟水

D．用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 目前省會(huì)濟(jì)南正在創(chuàng)建全國(guó)文明、衛(wèi)生城市，創(chuàng)城在即，人人有責(zé)。下列做法中，

不利于環(huán)境保護(hù)的是

A． 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放         B． 嚴(yán)禁秋收后焚燒玉米秸稈

C． 生活垃圾分類處理               D． 歡慶創(chuàng)城時(shí)大量燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


溶液與我們的生活息息相關(guān)，下列對(duì)溶液的敘述正確的是：

A．溶液一定是均一、穩(wěn)定、無(wú)色的

B．飽和溶液中不能再溶解其他的任何物質(zhì)

C．用洗發(fā)液洗除去頭發(fā)上的油污屬于乳化現(xiàn)象

D．氫氧化鈉溶解在水中，溫度要降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


白熾燈燈絲是由金屬鎢（W）制成。已知鎢（W）原子相對(duì)原子質(zhì)量為184，其質(zhì)子數(shù)為74，則鎢（W）原子的核外電子數(shù)為        

A．74        B．110        C．184         D．258

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從微觀角度看，任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是：化學(xué)反應(yīng)前后原子的                   、                  、質(zhì)量均沒(méi)有改變。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液通電一段時(shí)間后，質(zhì)量敘述正確的是（　�。�

（反應(yīng)原理為：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑）

A．溶液的pH逐漸減小

B．溶液中鈉元素的質(zhì)量增大

C．溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D．氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，合理的是（　�。�

事實(shí)

解釋

A

金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大

碳原子結(jié)構(gòu)不同

B

硫化氫是有毒的氣體

硫化氫分子式有毒的

C

夏天鋼軌之間的縫隙變小

說(shuō)明分子之間間隔遇熱變大

D

食物腐敗

分子間間隔發(fā)生變化

A．A    B．B    C．C    D．D

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