19．根據(jù)有關(guān)燃燒與滅火的知識(shí)回答下列問題：
（1）把蠟燭放在空氣中，蠟燭沒有燃燒，原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)；
（2）使燃料充分燃燒可以節(jié)約資源并減少對(duì)空氣的污染．增大燃料與空氣的接觸面積和提供充足的氧氣都有利于燃料的充分燃燒；
（3）從發(fā)生火災(zāi)的房間中逃生的正確方法為用濕毛巾捂住口鼻沿墻根伏低身子爬向門．

分析 （1）根據(jù)燃燒必須滿足：物質(zhì)具有可燃性、達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸分析；
（2）氧氣越充分，燃燒越劇烈；
（3）根據(jù)火場逃生的措施來分析．

解答 解：（1）蠟燭放在空氣中，與氧氣（空氣）接觸，蠟燭沒有燃燒，原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)．故答案為：溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)；
（2）增大燃料與空氣的接觸面和提供充足的氧氣，有利于燃料的充分燃燒．故答案為：氧氣；
（3）從發(fā)生火災(zāi)的房間中逃生的正確方法為用濕毛巾捂住口鼻沿墻根伏低身子爬向門外；故填：用濕毛巾捂住口鼻沿墻根伏低身子爬向門（其他合理答案均可）．

點(diǎn)評(píng) 燃燒的條件是：可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)，三者缺一不可；另外氧氣越充分，燃燒越劇烈．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸的實(shí)驗(yàn)，觀察瓶上的標(biāo)簽（如右表所示）．他從瓶中倒出100毫升用于配制成稀硫酸，問
濃硫酸（H2SO4）500毫升
濃度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）98%
密度1.84克/厘米3
相對(duì)分子質(zhì)量98
強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封貯藏
（1）這100毫升濃硫酸的質(zhì)量為184克，其中含溶質(zhì)硫酸180.32克．
（2）欲配制100毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸（密度為1.14克每立方厘米），需要多少毫升這種濃硫酸和多少毫升水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．金屬Ni、Zn分別放入其他三種金屬鹽X、Y、Z的溶液中，置換反應(yīng)的結(jié)果，有無金屬析出的情況如下：
X鹽Y鹽Z鹽
Ni無無有
Zn無有有
它們的金屬活動(dòng)性遞減的順序是X＞Zn＞Y＞Ni＞Z．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．2014年以來，機(jī)動(dòng)車“雙限”政策出臺(tái)、全民參與“五水共治”…一項(xiàng)項(xiàng)舉措正在使杭州的天更藍(lán)、水更清、路更暢．請(qǐng)回答：
城市里，霧霾中的有毒顆粒物主要來自汽  車尾氣，汽車尾氣中氮的氧化物的形成原因可能是空氣中的氧氣和氮?dú)馔ㄟ^汽車進(jìn)氣道進(jìn)入發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒室，在電火花引發(fā)下發(fā)生反應(yīng)生成氮的氧化物．利用科技手段處理汽車尾氣能有效減少污染，如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)據(jù)圖寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+6NO═5N2+6H2O（反應(yīng)條件省略）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等．綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示：

〔1〕操作a的名稱是過濾，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
〔2〕寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2
寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．給試管中的液體加熱時(shí)，若出現(xiàn)試管破裂的現(xiàn)象，其原因不可能是（　�。�
A．加熱前試管外壁有水B．加熱不均勻，局部溫度過高
C．試管內(nèi)的液體超過 $\frac{1}{3}$D．試管觸及燈芯了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了探究興趣
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，用手輕輕觸摸試管外壁，感覺發(fā)燙，于是他得出“酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，他的理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知：稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
②從A到B過程中，燒杯中溶液pH變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中正確的是（　�。�
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D．20℃時(shí)100g水里溶解了30g硝酸鉀，所以硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

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