9.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的;通電一段時(shí)間后,正極端玻璃管產(chǎn)生的氣體體積為10ml,則負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積約為20mL.
(2)某同學(xué)自制如圖2所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附作用.
(3)圖3中,自來水廠使用的凈水方法有ABE(選填序號(hào)).
A.沉淀           B.過濾            C.煮沸            D.蒸餾            E.吸附
(4)若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來水是否為硬水,常選用的物質(zhì)是肥皂水.
(5)自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒.X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式是ClO2
(6)愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有ABD( 請(qǐng)選填字母序號(hào)).
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭   B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.將生活廢水排入河流           D.合理使用化肥和農(nóng)藥.

分析 (1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)活性炭的主要作用是吸附作用解答;
根據(jù)凈化的特點(diǎn)分析回答;
(3)根據(jù)凈化水的方法分析回答;
(4)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法分析回答;
(5)根據(jù)過濾除去難溶性雜質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)愛護(hù)水資源從節(jié)約用水和防止水污染進(jìn)行解答.

解答 解:(1)圖1中電解水實(shí)驗(yàn)中生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧元素組成的;通電一段時(shí)間后,正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為1:2.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.通電一段時(shí)間后,正極端玻璃管產(chǎn)生的氣體體積為10ml,則負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積約為20mL;
(2)活性炭的主要作用是吸附作用;
(3)由圖3可知中,自來水廠使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附.
(4)若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來水是否為硬水,常選用的物質(zhì)是肥皂水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水;
(5)自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中的不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒.在化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2═2NaCl+2M中,反應(yīng)前氯原子有4個(gè),鈉原子有2個(gè),氧原子有4個(gè),而反應(yīng)后氯化鈉中鈉原子有2個(gè),氯原子有2個(gè),由質(zhì)量守恒定律可知,在2X中應(yīng)有2個(gè)氯原子,4個(gè)氧原子,所以,X的化學(xué)式為ClO2;
(6)A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭,能節(jié)約用水,故正確;
B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地,屬于一水多用,能節(jié)約用水,故正確;
C.將生活廢水排入河流,會(huì)污染水資源,故錯(cuò)誤;
D.合理使用化肥和農(nóng)藥,可以防止水體污染,故正確.
答案:
(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、氫元素和氧元素、20ml
(2)吸附作用;
(3)ABE; 
(4)肥皂水;    
(5)ClO2;
(6)ABD.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的凈化、污染及節(jié)約水的措施的知識(shí),屬于基礎(chǔ)的知識(shí),難度不大,應(yīng)加強(qiáng)水的知識(shí)歸納和學(xué)習(xí),有利于解決本題為題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)上述示意圖中,共包含四種元素,它們之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(2)ABCE中屬于陰離子的是S2- (填離子符號(hào)).
(3)若D表示某元素的原子,則m=7,該粒子在化學(xué)變化中容易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(4)若D為離子,則BD組成的化合物的化學(xué)式為NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,根據(jù)圖,判斷正確的是( 。
A.鈰元素屬于非金屬元素B.Y的原子序數(shù)大于Z
C.X和Y處于同一周期D.鈰元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為58

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)圖列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題

(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是:長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.所選用的發(fā)生裝置是(填空字母)A,用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是.用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明氧氣已滿.
(3)如果用B裝置來制取氧氣,從①中加入的藥品是過氧化氫溶液,檢查A中受熱裝置氣密性的方法是把導(dǎo)管的一頭放入水中,用手緊握試管,有氣泡冒出,松開雙手,有一段水柱上升,一段時(shí)間后,液面不變,證明裝置氣密性良好.
(4)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如F所示,下列有關(guān)說法正確的是B(填字母).
A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高  B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5,所以紅磷可以不足.
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.請(qǐng)你寫出下列化學(xué)用語(yǔ)的符號(hào)或意義.
氦氣He;兩個(gè)鎂離子2Mg2+;2H2個(gè)氫原子;3S2-3個(gè)硫離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室選用圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱 ①試管、②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用氯酸鉀制取氧氣時(shí),該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(6)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),既可用C也可用E裝置收集.由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是ab(填序號(hào))a.該氣體的密度大于空氣b.該氣體難溶于水c.該氣體的密度小于空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.過氧乙酸(CH3COOOH)是較為有效的一種消毒劑,填寫下列空白:(1)過氧乙酸分子中,碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比依次為2:4:3;
(2)過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76;
(3)每個(gè)過氧乙酸分子中含有9個(gè)原子核.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.氧氣、冰水混合物、石灰石
B.金剛石、氫氧化鈣、石灰水
C.氨氣、干冰、稀鹽酸
D.液氮、過氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①2個(gè)氫分子2H2;②氫氧根離子OH-; ③2個(gè)銀原子2Ag; ④4個(gè)硫酸根離子4SO42-;⑤氦氣He; ⑥3個(gè)亞鐵離子3Fe2+;⑦保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O.

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