（1）構(gòu)成氨氣的微粒是
 
．
（2）氨氣受壓時，體積能縮小，說明
 
．
（3）打開盛有濃氨水的瓶塞，會聞到刺激性氣味，說明
 
．
考點：分子的定義與分子的特性,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：利用構(gòu)成物質(zhì)的微粒和分子的基本特征來解答．
解答：解：（1）構(gòu)成氨氣的微粒是氨分子；
（2）氨氣受壓時，體積能縮小，說明氨分子之間有間隔；
（3）打開盛有濃氨水的瓶塞，會聞到刺激性氣味，說明氨分子在不斷運動．
故答案為：（1）氨分子；
（2）氨分子之間有間隔；
（3）氨分子在不斷運動．
點評：掌握分子的基本特征及其利用是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于碳單質(zhì)用途的敘述中，正確的是
 
（填序號）．
①用炭黑制油墨
②干電池里的碳棒是石墨制成的
③石墨不僅能刻劃玻璃，還能裝在鉆頭上鉆鑿堅硬的巖層
④防毒面具用活性炭吸收有毒氣體
⑤制糖工業(yè)用活性炭來吸附有色物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知Na2CO3 +Ba（OH）2 =BaCO3↓+2NaOH．現(xiàn)有一小包氫氧化鈉和碳酸鈉組成的混合物，將其溶于水中，再向其中加入足量的氫氧化鋇溶液，過濾．將濾渣干燥后稱量，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量與原固體質(zhì)量相同．則原固體中氫氧化鈉與碳酸鈉的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，向裝有水的試管中，加入硝酸銨固體，片刻后，U形管內(nèi)左邊液面將
 
（選填“上升”或“下降”），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為我國新千年啟用的國家節(jié)水標(biāo)志，同時也是節(jié)水型用水器標(biāo)志．節(jié)水是每個公民義不容辭的職責(zé)，請你結(jié)合實際，提出兩條節(jié)水建議：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功，標(biāo)志探測月球成為中國航天的現(xiàn)實．
“嫦娥一號”使用的燃料是液氫，助燃劑是液氧．氧氣從淡藍色液體變成無色氣體發(fā)生了
 
變化，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
．液態(tài)氫作燃料除燃燒時產(chǎn)生較大的推動力外，另一個優(yōu)點是
 
．對于目前全世界出現(xiàn)能源危機，以及燃燒對環(huán)境的影響，我們應(yīng)該合理開發(fā)利用的新能源有（至少填兩種）
 
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里取用藥品，要做到“三不”：不能用手
 
藥品；不要把鼻孔湊到容器口去
 
藥品的氣味；不得
 
任何藥品的味道．實驗時，要注意節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該用最少量，即：液體取
 
mL，固體只需
 
即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表達下列生活事實．
生活事實 化學(xué)方程式
（1）鋁有很好的抗腐性能
 
（2）用稀鹽酸可除去銅粉中的鐵粉
 
（3）不能用鈦制容器盛裝硫酸銅溶液
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

計算某溫度下了某物質(zhì)的溶解度，溶液必須是（　�。�
A、濃溶液B、飽和溶液
C、稀溶液D、不飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案