20.請(qǐng)你分析以下實(shí)驗(yàn)裝置并學(xué)習(xí)所提供材料:

學(xué)習(xí)材料:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣【2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O】.
請(qǐng)回答:
(1)圖中儀器b的名稱(chēng)是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氨氣,選取的發(fā)生裝置是A(填裝置編號(hào),下同),收集裝置是D.不能用E裝置收集氨氣的理由是氨氣極易溶于水.
(3)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿(mǎn)的操作方法是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,試紙變藍(lán)色,證明集滿(mǎn).
(4)實(shí)驗(yàn)室中,B裝置除了可以用來(lái)制取氨氣外,還可以用來(lái)制取的氣體之一是氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 (1)熟記儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性確定氣體的收集裝置,據(jù)此解答;
(3)根據(jù)氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析.

解答 解:(1)儀器b的名稱(chēng)是錐形瓶;故填:錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣,是固體加熱的反應(yīng),故選用A裝置制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,故選用向下排空氣法收集,故填:A,D,氨氣極易溶于水;
(3)氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色,所以檢驗(yàn)氨氣是否收集滿(mǎn)的操作方法是:將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,試紙變藍(lán)色,證明集滿(mǎn);故填:將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,試紙變藍(lán)色,證明集滿(mǎn);
(4)A裝置適用于固體加熱制取氣體,所以可用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物,或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣;故填:氧氣;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.有a、b、c三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)如圖,請(qǐng)回答:
(1)在t2時(shí),將40ga物質(zhì)溶解在50g水中,所得溶液質(zhì)量為80g;
(2)在t1℃時(shí),將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液加熱升溫至t2℃時(shí)(水分不蒸發(fā))溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是a、b.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí),結(jié)合所給實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中儀器A的名稱(chēng):分液漏斗.
(2)當(dāng)打開(kāi)K1關(guān)閉K2時(shí),利用圖1中I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②(填序號(hào)).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳       ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
實(shí)驗(yàn)室制備該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.當(dāng)打開(kāi)K2關(guān)閉K1時(shí),利用I、Ⅲ裝置可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì).若要驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,此時(shí)小試管中盛放的物質(zhì)可以是紫色石蕊試液.
(3)小中認(rèn)為在不改變圖1中I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣,他的做法是在裝置II中裝滿(mǎn)水后再進(jìn)行制;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.假設(shè)有一顆表面被CO2氣體覆蓋的星球(星球地心引力作用是地球的1.2倍),小中想在該星球上仿照實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,設(shè)計(jì)圖2裝置,他能(“能”或“不能”)收集到氧氣.
(4)小中在家里無(wú)意間發(fā)現(xiàn)雞蛋殼和白醋混合,也能產(chǎn)生CO2,請(qǐng)你和他一起從圖3中選出合適的④⑥⑦⑤(填序號(hào))日常用品,收集CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種食品添加劑,廣泛用于食品工業(yè)中,請(qǐng)計(jì)算:
(1)C7H5O2Na是由4種原子構(gòu)成;C7H5O2Na的相對(duì)分子質(zhì)量是144;
(2)C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是21:8;
(3)14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素2.3g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.新藥帕拉米韋(C15H28O4N4)注射液可用于治療H7N9禽流感,其說(shuō)明書(shū)中部分內(nèi)容如圖.
(1)每一個(gè)帕拉米韋分子含有15個(gè)碳原子;
(2)帕拉米韋中碳、氮元素的質(zhì)量比為45:14;
(3)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.5%(精確到0.1%);
(4)成人禽流感患者,每天應(yīng)注射帕拉米韋6支.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
  點(diǎn)燃酒精燈
B.
      檢驗(yàn)氣密性
C.
     稀釋濃硫酸
D.
   收集氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.化學(xué)是一門(mén)富有創(chuàng)造性的科學(xué).含氟物質(zhì)的合成,對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用.
(1)回憶氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,畫(huà)出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得(填“失”或“得”)電子.
(2)氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預(yù)防嚙齒.氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由離子 (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(3)用化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)氮?dú)夥肿?N2;    ②高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)$K\stackrel{+7}{Mn}{O}_{4}$;
③硝酸根離子${NO}_{3}^{-}$;     ④稀有氣體氦氣He
(4)氟利昂曾經(jīng)是一種很好的制冷劑,自1987年國(guó)際規(guī)定禁止使用,因?yàn)榉悍纸獬龇幽芤l(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧(O3)層:①Cl+O3=ClO2 ②ClO+O3=Cl+O2.在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起催化作用,O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.用括號(hào)中的試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑錯(cuò)誤的是( 。
A.除去CO2中的CO(灼熱的CuO)
B.除去C粉中的Cu粉(稀硫酸)
C.除去NaCl溶液中的Na2CO3(CaCl2溶液)
D.除去O2中的水蒸氣(CaO)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)產(chǎn)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g102.216.20.9
反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8
根據(jù)上表信息判斷,回答問(wèn)題
(1)表中a的值為15.
(2)該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”).
(3)生成的X和Y的質(zhì)量比為25:11.(最簡(jiǎn)整數(shù)比)

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