5．工業(yè)制取氧氣：分離液態(tài)空氣法，利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，屬于物理變化．

分析 根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法（分離液態(tài)空氣法）、原理進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：由于空氣中大約含有21%的氧氣，所以空氣是工業(yè)制取氧氣的既廉價(jià)又易得的最好原料；工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)；由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，在整個(gè)過程中沒有生成其它物質(zhì)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故答案為：液態(tài)空氣法；沸點(diǎn)；物理．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解工業(yè)上制取氧氣的方法、原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢．通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，圖為天然氣合成氨的工藝流程．

（1）甲烷-氧氣燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．
（2）①中CH4與H2O（氣）反應(yīng)生成CO2、H2，化學(xué)方程式是CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+4H2．
（3）流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是Fe2O3•H2O（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3）可以防止碘缺乏癥，碘酸鉀中的碘的化合價(jià)為+5．碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.35%，我國食鹽中加碘量為每千克含碘0.035克，相當(dāng)于每千克食鹽含碘酸鉀0.06克．（精確到小數(shù)點(diǎn)后第二位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要認(rèn)真操作并注意安全，加熱盛有氧化銅和稀硫酸的試管，并輕輕地振蕩，注意不使試管口對著人，防止出意外事故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用足量的一氧化碳還原三氧化二鐵，若使生成的二氧化碳全部通入過量的石灰水中，得到2.25克沉淀，求：被還原的氧化鐵是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．常溫常壓下，液態(tài)空氣的沸點(diǎn)是-192℃，其簡易獲取過程：第一步：空氣除塵凈化，除去二氧化碳和水蒸氣；第二步：在低溫、高壓的條件下，使空氣液化，再用液態(tài)空氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置如圖：
實(shí)驗(yàn)說明：電路開始處于斷開狀態(tài)，一旦接通電路，惰性電熱板能起加熱作用．
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象：
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
Ⅰ檢查裝置氣密性，氣密性良好--
Ⅱ按裝置要求連接好裝置，并裝好試劑 液態(tài)空氣不斷蒸騰，量不斷減少，燒杯中導(dǎo)管口不斷產(chǎn)生氣泡
Ⅲ一段時(shí)間后，接通電路 紅磷不燃燒，燒杯中導(dǎo)管口不斷產(chǎn)生氣泡
Ⅳ液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一時(shí) 紅磷燃燒后，冒出大量白煙，放出大量熱，…
Ⅴ紅磷熄滅后，斷開電路 白煙逐漸消失，導(dǎo)管中出現(xiàn)倒吸
根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）工業(yè)上制取液態(tài)空氣時(shí)，常常需要將空氣依次經(jīng)過①液化器、②凈化器、③壓縮機(jī)等，你認(rèn)為空氣首先應(yīng)經(jīng)過②（選填①、②、③）；
（2）請完善表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
A燒杯中導(dǎo)管口不斷產(chǎn)生氣泡；
B導(dǎo)管中出現(xiàn)倒吸；
（3）步驟Ⅲ中，產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A的兩個(gè)主要原因：①液態(tài)空氣蒸騰產(chǎn)生大量的氣體，該氣體的主要成分是氮?dú)�；②裝置內(nèi)的壓強(qiáng)不斷增大；
（4）步驟Ⅳ中，紅磷燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，不一定用到的儀器是（　�。�
A．試管B．水槽C．酒精燈D．集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．復(fù)習(xí)伊始，小明整理了一些化學(xué)知識(shí)，請你幫他把空格補(bǔ)充完整．
（1）凈水時(shí)通常用活性炭，這是利用了活性炭的吸附性；凈化水的方法里凈化程度最高的是蒸餾；區(qū)分硬水和軟水的方法是加入肥皂水．
（2）體檢時(shí)，醫(yī)生會(huì)拿出酒精、生理鹽水、食醋等液體讓你聞．從微觀角度說明能通過嗅覺感覺到的原因分子在不停的運(yùn)動(dòng)．
（3）炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣（或空氣）．
（4）噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，鐵生銹是鐵與水和氧氣共同作用引起．
（5）洗滌劑洗油污的原理是乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．閱讀以下短文，回答下列問題．
2011年3月11日13時(shí)46分，日本發(fā)生9級(jí)地震，震中位于日本本州島仙臺(tái)港東130公里處，地震引發(fā)了高達(dá)10米的大海嘯．
地震發(fā)生后，日本福島核電站發(fā)生爆炸，目前已確認(rèn)出現(xiàn)核泄漏事件，為防輻射最有效的方法是每天服用碘100毫克．我們平時(shí)吃的碘鹽中的碘以碘酸鉀（KIO3）形式存在，食鹽含碘的平均值是“30mg/kg”．成年人一天食鹽攝入量不能超過12克．
地震發(fā)生后，世界各國均表示深切關(guān)注，中國國際救援隊(duì)于13日凌晨奔赴日本地震災(zāi)區(qū)，進(jìn)行了及時(shí)、高效的救援工作，得到日本民眾和國際社會(huì)的高度認(rèn)可．
請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)，如果依靠從碘鹽中獲取足夠的碘來抵擋核輻射，需要每天食用碘鹽3.33千克．（保留兩位小數(shù)）
（2）童童由于攝入食鹽太少，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水．童童擔(dān)心這生理鹽水是否合格，決定測定這生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他取該生理鹽水130克，將硝酸銀逐滴加入食鹽溶液至沉淀剛好完全，過濾，將沉淀洗滌，干燥，生成氯化銀沉淀2.87克．請計(jì)算該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）

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