4．我們接觸到的下列各組物質(zhì)，都屬于純凈物的是（　　）
A．食醋、精鹽B．白酒、牛奶C．空氣、氧氣D．冰水混合物、氫氣

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：A、食醋中含有乙酸和水，屬于混合物、精鹽中含有氯化鈉和少量雜質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)；
B、白酒中含有酒精和水屬于混合物、牛奶中含有蛋白質(zhì)、水等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)；
C、空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)，屬于混合物、氧氣屬于純凈物，故C錯(cuò)；
D、冰水混合物、氫氣都屬于純凈物，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖為海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

讀圖后，你從中得到的信息有（至少寫出兩點(diǎn)）：
（1）海水中含量最多的元素是氧元素
（2）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)科學(xué)家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石（化學(xué)式為C）和碳酸鈉（Na2CO3），且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)．下列說法正確的是（　�。�
A．金剛石是一種金屬單質(zhì)B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)中生成了新的原子D．反應(yīng)前后元素種類沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用元素符號回答：質(zhì)子數(shù)最少的元素是H，地殼中含量最多的金屬元素是Al，水中含的元素是H，O，液態(tài)金屬中所含的元素是Hg．符號中都有“N”的元素是N，Na，Ne．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信：

認(rèn)真分析信息，回答：
（1）地殼中含量最多的元素是O （填符號）；
（2）分析上表規(guī)律，可推知，表中X=17（填序號）；元素名稱是氯元素．
（3）寫出與金屬鈉化學(xué)性質(zhì)相似物質(zhì)有：鉀、鋰．
（4）寫出一個(gè)由1、8號兩種元素組成的化合物的名稱H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．加熱50mL液體時(shí)，用到的儀器有（　�。�
①試管；②燒杯；③酒精燈；④試管夾；⑤石棉網(wǎng)；⑥鐵架臺；⑦漏斗．
A．①③⑤⑦B．①③⑤⑥C．①②③④D．②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器A的名稱長頸漏斗．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2（填化學(xué)式），MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制 在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想Ⅰ錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，帶火星的木條復(fù)燃．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證
取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加入氧化鉀．用同樣火焰的酒精燈加熱；用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法分別收集一瓶氣體．通過比較收集一瓶氧氣所用的時(shí)間，來確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識？必須通過認(rèn)真分析，用實(shí)驗(yàn)來加以證明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．學(xué)校安全無小事，下列做法可能造成安全事故的是（　�。�
A．扇聞氣體的氣味B．先預(yù)熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱
C．用嘴吹滅酒精燈D．取用液體時(shí)細(xì)口瓶標(biāo)簽對著手心

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中無紫紅色固體析出鋁不如銅活潑
B將帶火星的木條放入氧氣瓶中木條復(fù)燃氧氣能支持燃燒
C將CO通過灼熱的氧化銅黑色固體變成紅色CO具有可燃性
D將氫氧化鈉固體加入水中溶液溫度升高該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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