A. | 肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 | |
B. | 用水區(qū)分硝酸銨和蔗糖固體 | |
C. | 用pH試紙區(qū)分澄清石灰水和食鹽溶液 | |
D. | 河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì) |
分析 A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)硝酸銨和蔗糖固體溶于水的溫度變化,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)澄清石灰水和食鹽溶液分別顯堿性、中性,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)明礬能對雜質(zhì)吸附,使雜質(zhì)沉降,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水,故選項實驗方案可行.
B、硝酸銨和蔗糖固體溶于水分別能使溶液的溫度降低、溫度幾乎無變化,可以鑒別,故選項實驗方案可行.
C、澄清石灰水和食鹽溶液分別顯堿性、中性,用pH試紙進(jìn)行測定,pH分別大于7、等于7,可以鑒別,故選項實驗方案可行.
D、河水中加入明礬,能對雜質(zhì)吸附,使雜質(zhì)沉降,不能除去所有雜質(zhì),故選項實驗方案不可行.
故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒 | |
B. | 室內(nèi)著火需要自救時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū) | |
C. | 發(fā)現(xiàn)燃?xì)猓ㄌ烊粴饣蛞夯蜌獾龋┬孤,?yīng)點火檢查泄漏處 | |
D. | 撲滅電器、圖書、檔案等火災(zāi),最適宜的滅火器是干粉滅火器 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng) | |
B. | 室內(nèi)放一盆石灰水可防止煤氣中毒 | |
C. | CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水在通電情況下分解成氫氣和氧氣,說明分子在化學(xué)變化中可分 | |
B. | 水沸騰時能掀起壺蓋,說明分子大小隨溫度升高而增大 | |
C. | 家用凈水器內(nèi)部含大量的活性炭,是利用了活性炭的殺菌作用 | |
D. | 把可燃物粉碎后燃燒效率更高,是因為粉碎后降低了可燃物的著火點 |
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