2．在一個(gè)密閉容器中，有甲乙丙丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量20m2020
反應(yīng)后質(zhì)量2待測(cè)3226
對(duì)該反應(yīng)，下列描述正確的是（　�。�
A．乙在該反應(yīng)中一定是催化劑
B．該反應(yīng)中甲乙丙丁質(zhì)量比為1：16：13：2
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D．待測(cè)質(zhì)量一定為4g

分析 該題是一道圖表數(shù)據(jù)結(jié)合題，首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出圖表中乙待測(cè)出的數(shù)據(jù)，然后根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，確定反應(yīng)物和生成物分別是誰(shuí)，以及化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系．

解答 解：根據(jù)表中各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化及質(zhì)量守恒定律可知：甲為反應(yīng)物，參加了18g，丙丁為生成物，分別生成了12g、6g，乙物質(zhì)的質(zhì)量不變．由此可知：
A、由于乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，故乙可能是催化劑，也可能沒(méi)有參加，故錯(cuò)誤；
B、由于反應(yīng)前乙的質(zhì)量未知，故無(wú)法求得反應(yīng)中甲乙丙丁質(zhì)量比，錯(cuò)誤；
C、甲為反應(yīng)物，丙丁為生成物，該反應(yīng)是分解反應(yīng)，正確；
D、乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，但由于反應(yīng)前乙的質(zhì)量未知，故待測(cè)質(zhì)量不一定為4g，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析問(wèn)題的能力，要學(xué)會(huì)去偽存真，挖掘出有效數(shù)據(jù)．然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是2016年在巴西里約熱內(nèi)盧舉行的第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)的活動(dòng)場(chǎng)景，其中沒(méi)有涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．
  點(diǎn)燃圣火		B．
 女排奪冠升國(guó)旗
C．
    場(chǎng)館金屬生銹		D．
      泳池水變綠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的用途，主要利用了該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于急救病人B．干冰用于制冷劑
C．稀有氣體用于霓虹燈D．氦氣用于磁懸浮列車(chē)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．閱讀短文，用“物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)”四個(gè)概念填空．   硫是一種淡黃色固體（屬物理性質(zhì)），取少量硫在燃燒匙內(nèi)，將燃燒匙加熱，硫熔化成淡黃色液體（屬物理變化），繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒（屬化學(xué)變化），說(shuō)明硫具有可燃性（屬化學(xué)性質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①試管       ②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同）A，排水法的收集裝置為E向上排空氣法的收集裝置為C．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．氯化銨（NH4Cl）是一種氮肥，有促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用．氯化銨中氮元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+5B．-3C．+3D．+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用“●”和“○”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖1所示儀器的名稱(chēng)：甲酒精燈 乙長(zhǎng)頸漏斗 丙水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用裝置C代替B作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)一種）可隨時(shí)添加液體．
圖2中關(guān)于裝置C的氣密性檢查方法中，正確的是C（填標(biāo)號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇圖1中的A（填標(biāo)號(hào)，下同）作為發(fā)生裝置．收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選D裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，檢驗(yàn)該氣體的方法是用帶火星的木條放在導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（4）24.5g氯酸鉀理論上可以制得氧氣的質(zhì)量是多少？已知：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的是（　　）
A．將帶火星的木條分別伸入瓶中B．分別加入適量澄清石灰水
C．將燃著的木條分別伸入瓶中D．分別加入蒸餾水

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