（１）請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱

①１個(gè)鈉原子　　　　　②１個(gè)鈣離子　　　　　　�、跲H－　　　　　　　　

④Na2SO4　　　　　　�、萏妓釟滗@　　　　　　　�、奕趸F　　　　

（２）將下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式之間用線段聯(lián)系起來(lái)

　　　氯化鈉　　　　　CO(NH2)2

　　　氫氧化鈣　　　　MnO2

　　　尿素　　　　　　NaCl

　　　二氧化錳　　　　Ca(OH)2

（３）用文字表達(dá)式或化學(xué)式（下同）寫(xiě)出下列反應(yīng)，并注明反應(yīng)類型

　　　

在上圖所示的反應(yīng)中，２種小球分別代表硫原子和氧原子，則反應(yīng)為：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　反應(yīng)類型　　　　　　　　。


Na    Ca2+     氫氧根   硫酸鈉    NH4HCO3    Fe2O3

   氯化鈉NaCl　　　氫氧化鈣Ca(OH)2　　尿素CO(NH2)2       二氧化錳MnO2

S+O2=SO2   化合反應(yīng)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在有關(guān)催化劑的探究過(guò)程中某同學(xué)得出下列結(jié)論，其中正確的是    （    ）

A、催化劑在反應(yīng)中一定能加快反應(yīng)速率

B、二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑

C、催化劑能增加生成物的質(zhì)量

D、催化劑的種類不同，催化效果不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、c相對(duì)應(yīng)的是

A．原子、原子核、核外電子

B．原子核、原子、核外電子

C．原子、核外電子、原子核      

D．核外電子、原子核、原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


含有稀土元素的螢石，經(jīng)日光照射后可持續(xù)發(fā)光數(shù)十小時(shí)，民間稱之為“夜明珠”。螢石（CaF2）中氟元素的化合價(jià)

　A.�。薄　　　　�  B.＋２　　　　　　　C.－１　　   　　　D.－２

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的常用方法是

A.煅燒石灰石　　　　　　　　　　　　　　　B.點(diǎn)燃木炭

C.用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)　　　　　　　　　　D.碳酸分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A．化學(xué)是一門(mén)非常有用的基礎(chǔ)科學(xué)，與人們的衣食住行密切相關(guān)

B．化學(xué)能有效促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展             C．化學(xué)能指導(dǎo)人類合理利用資源

D．化學(xué)只會(huì)給環(huán)境帶來(lái)污染，因此，不需要學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物。下列做法通常不可能引起大氣中PM2.5增大的是

A.焚燒秸桿　　　 　B.汽車(chē)尾氣        C.燃燒煤炭　  　　D.光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


加熱某固體產(chǎn)生了氣體，對(duì)于這一變化的分析正確的是    

A.屬化學(xué)變化 　　                B. 如果是化學(xué)變化，就不可能存在物理變化

C. 屬物理變化　　                D.可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是                               (    )

 


        A                   B                    C                  D

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