【題目】下列做法不利于保護(hù)水資源的是（　�。�
A.不向水中丟垃圾
B.生活污水任意排放
C.合理使用農(nóng)藥化肥
D.嚴(yán)查工廠排放的水是否達(dá)標(biāo)

【答案】B
【解析】A、不向水中丟垃圾可以防止水污染，A不符合題意；
B、生活污水任意排放，會(huì)造成水體污染，B符合題意；
C、合理使用農(nóng)藥化肥，可以防止水污染，C不符合題意；
D、嚴(yán)查工廠排放的水是否達(dá)標(biāo)，可以防止水污染，D不符合題意。
所以答案是：B。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用水資源的污染與防治，掌握水污染:A、水污染物：工業(yè)“三廢”（廢渣、廢液、廢氣）；農(nóng)藥、化肥的不合理施用生活污水的任意排放B、防止水污染：工業(yè)三廢要經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；合理施用農(nóng)藥、化肥，提倡使用農(nóng)家肥；加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)．愛(ài)護(hù)水資源：節(jié)約用水，防止水體污染即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將濃鹽酸和濃硫酸分別暴露在空氣中，變化的結(jié)果正確的是( )
A.質(zhì)量都增大
B.質(zhì)量都減小
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大
D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明吸煙有害于健康。為鑒定該煙霧中是否存在CO2和CO，對(duì)香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進(jìn)行適當(dāng)處理后，依次通過(guò)足量的試劑：①澄清石灰水；②氫氧化鈉溶液；③濃硫酸；④灼熱的氧化銅粉末；⑤澄清石灰水。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①、⑤中澄清石灰水變渾濁，④中黑色的氧化銅逐漸變紅。
請(qǐng)回答：
（1）①中的現(xiàn)象說(shuō)明：
（2）②的目的是： ，
③的目的是：
（3）煙霧中是否存在CO：（填存在或不存在），做出判斷所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋(píng)果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種。請(qǐng)回答：
（1）蘋(píng)果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是。
（2）蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=。
（3）若某病人每天食用5．85g蘋(píng)果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素多少克?（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)或溶液中雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，合理可行的是（ ）
A.氯酸鉀﹙氯化鉀﹚ 加入少量二氧化錳，加熱
B.氫氧化鈉溶液﹙氫氧化鈣﹚ 加入過(guò)量的碳酸鈉溶液、過(guò)濾
C.二氧化碳?xì)怏w﹙一氧化碳﹚ 通過(guò)灼熱的氧化鐵粉末
D.硝酸鉀溶液﹙硝酸鋇﹚ 加入適量的硫酸鈉溶液、過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力，近年來(lái)研究還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用，下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法正確的是（ ）
A.維生素C是氧化物
B.維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
C.維生素C中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12
D.青少年應(yīng)多吃蔬菜和水果，切忌偏食

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶長(zhǎng)期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液。
（1）小麗同學(xué)用實(shí)驗(yàn)方法證明該瓶氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，可選擇下列試劑中的(填序號(hào))
A、酚酞溶液 B、稀鹽酸 C、石灰水 D、食鹽水
可能看到的現(xiàn)象是。
（2）小明要除去氫氧化鈉溶液中的Na2CO3 ， 可選用上述試劑(填序號(hào))
（3）小明要將反應(yīng)后的混合物分離，得到較純凈的氫氧化鈉溶液，可選擇操作

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件。鹽酸泄漏的瞬間，酸霧彌漫，空氣中散發(fā)著淡淡的酸味，泄漏的酸液順勢(shì)流入低洼的村莊，酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察。某�；瘜W(xué)興趣小組應(yīng)邀參與這一事故的處理，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論。

(1)小明提出用可溶性堿來(lái)處理，例如_____(填寫(xiě)一種具體物質(zhì))。

(2)小麗提出不同意見(jiàn)，她認(rèn)為在污染面積較大且不能使用酸堿指示劑的情況下，無(wú)法確定酸堿是否完全反應(yīng)，因?yàn)?/span>_____________。

(3)通過(guò)以上討論，大家決定用鹽類(lèi)物質(zhì)處理酸液，例如____________(填寫(xiě)一種具體物質(zhì))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳環(huán)保”的共享單車(chē)已成為很多人出行的選擇。

(1) 某款共享單車(chē)，車(chē)身采用全鋁設(shè)計(jì)。鋁在空氣中能形成一層致密的氧化鋁薄膜，因此具有很好的抗腐蝕性。用化學(xué)方程式表示氧化鋁的形成：______。

(2)①“節(jié)約碳排量”旨在倡導(dǎo)較低溫室氣體排放的生活方式。這里的溫室氣體主要指的是______。

② 再舉出1種“低碳”的生活方式：______。

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