【題目】將濃鹽酸和濃硫酸分別暴露在空氣中，變化的結(jié)果正確的是( )
A.質(zhì)量都增大
B.質(zhì)量都減小
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大
D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都減小

【答案】D
【解析】A、鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置質(zhì)量減少，硫酸具有吸水性質(zhì)量增加，錯誤；A不符合題意；
B、鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置質(zhì)量減少，硫酸具有吸水性質(zhì)量增加，錯誤；B不符合題意；
C、鹽酸敞口放置易揮發(fā)出氯化氫氣體，溶質(zhì)的質(zhì)量變小，而溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小；硫酸敞口放置，溶質(zhì)不變，溶劑水的質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小，錯誤；C不符合題意；
D、鹽酸敞口放置易揮發(fā)出氯化氫氣體，溶質(zhì)的質(zhì)量變小，而溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減��；硫酸敞口放置，溶質(zhì)不變，溶劑水的質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小，正確。D符合題意；
故答案為：D。濃鹽酸暴露在空氣中，因為有揮發(fā)性，所以溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少；濃硫酸暴露在空氣中，因為有吸水性，所以溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量增加，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】毛巾用久了會變硬變黃，原因之一：用毛巾洗臉時，自來水中的鈣、鎂離子與肥皂作用產(chǎn)生沉淀物（沉淀物可溶于酸）附著在毛巾上。根據(jù)要求回答問題：
（1）鈣離子可用化學符號表示為。
（2）證明自來水是硬水，可使用的試劑是 ， 觀察到的現(xiàn)象是。
（3）為避免或減緩毛巾變硬變黃，一種方法是降低自來水的硬度。例如，含CaCl2的自來水，可用碳酸鈉處理。處理時反應的化學方程式為。
（4）要使用久的毛巾變軟，日常生活中可采用的一條措施是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2 ， 聯(lián)想到實驗室中澄清石灰水與二氧化碳反應會生成碳酸鈣：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O，對長時間向堿溶液中通入CO2反應后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃度的興趣．
【提出問題】一定量CO2與NaOH溶液反應后的溶質(zhì)組成是什么？
（1）①【查閱資料】通入少量CO2反應的化學方程式為：。
②通入過量CO2 ， 反應的化學方程式為：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3 ．
③碳酸氫鹽都是可溶于水的．BaCO3難溶于水
④碳酸氫鈉溶液呈堿性．
（2）【提出猜想】
①溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3；
②溶質(zhì)為Na2CO3；
③溶質(zhì)為（填化學式）；
④溶質(zhì)為NaHCO3 ．
（3）【設計實驗】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①用玻璃棒蘸取反應后溶液，滴在pH試紙上

pH=9

該溶液顯堿性

②取反應后溶液少許于試管中，向其中滴加過量的BaCl2溶液

有
生成

猜想④不成立

③取步驟②中的上層清液，滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想①和②不成立


（4）【得出結(jié)論】猜想③成立．
【討論交流】有同學提出，實驗步驟①是多余的．你認為該實驗設計是否需要？（填“需要”或“不需要”）．
（5）【反思應用】同學們回憶起實驗室檢驗二氧化碳的情景，心想：如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，會看到怎樣的現(xiàn)象呢？請你描述一下： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列各種詞語填在與之相符的空格中：
乳化 氧化 催化 結(jié)晶
（1）金屬制品在空氣中大多易與氧氣發(fā)生化學反應,這種變化稱為
（2）用雙氧水制氧氣時加入二氧化錳,其作用是
（3）冷卻熱的硝酸鉀飽和溶液，出現(xiàn)晶體,，這個過程稱為
（4）用洗潔精可洗去衣服表面用水洗不凈的油漬,這個現(xiàn)象稱為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做中和反應實驗時，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生。小偉提醒：是不是拿錯了藥品？我查驗后確認藥品沒錯，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)。我認為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。
（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是。
（2）利用與上述實驗不同的原理，我又設計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量氧氧化鈉溶液于試管中，滴加

該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)


（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

該氫氧化鈉溶液變質(zhì)

寫出（3）中所涉及到的一個化學方程式
（4）如何用該變質(zhì)的溶液來制取氫氧化鈉溶液？ 簡述實驗步驟。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃燒散煤有大量SO2產(chǎn)生，對大氣造成嚴重污染。為了減少空氣污染，青島市已頒布地方法規(guī)，規(guī)定在市區(qū)內(nèi)禁止燃用散煤，推廣使用型煤。
（1）制作型煤時，要在煤中加入適量熟石灰，以消除燃煤時二氧化硫的污染。請用化學方程式解釋其原因：。
（2）除上述方法外，請舉出兩例你所了解的減少空氣污染的方法或措施：①；。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計實驗證明：酸與堿發(fā)生中和反應時有水生成。請幫助其完成實驗報告：

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

解釋、結(jié)論與化學方程式

⑴取少量CuSO4粉末，向其中滴加幾滴水

CuSO4粉末

化學方程式：

⑵向盛有無水醋酸的干燥試管中加入CuSO4粉末；另取一支干燥試管，向其中加入和。

CuSO4粉末

實驗說明：

⑶將固體氫氧化鈉加入盛有無水醋酸和CuSO4的試管里

CuSO4粉末

結(jié)論：
NaOH與醋酸反應有水生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班一學習小組以“關(guān)于市場上幾種補鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進行了探究學習活動。
【收集資料】①通過市場調(diào)查，常見的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下：

品名

鈣爾奇D

凱思立D

樂力鈣

枸櫞酸鈣

主要含鈣物質(zhì)

碳酸鈣

碳酸鈣

碳酸鈣

枸櫞酸鈣

鈣元素含量
(mg/片)

600

500

250

168

數(shù)量(片/瓶)

30

20

30

30

價格(元/瓶)

27.00

23.10

30.00

25.20

②通過查閱資料，收集到如下信息：生長期青少年每天鈣攝入量應為1 300 mg，而實際上目前我國中學生每日鈣攝入量的均值為518 mg，營養(yǎng)學會公布的居民每日鈣攝入量為800 mg。
【研究結(jié)論】
（1）鈣保健產(chǎn)品中鈣元素以______形式存在。
A.單質(zhì)
B.化合物
（2）人體的鈣元素主要存在于中。
（3）根據(jù)上述調(diào)查信息分析，青少年每日鈣需求量大，而實際攝入量不足，應注意。
（4）【交流與討論】①上述四種鈣產(chǎn)品中，當含有相同的鈣元素時，價格相對便宜。
②交流過程中，小芳同學提出一個觀點，補鈣可以食補。下列做法可以補鈣的是。
A.在食物中添加生石灰
B.食用一些蝦皮
C.喝排骨湯
D.做饅頭時放純堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于保護水資源的是（　�。�
A.不向水中丟垃圾
B.生活污水任意排放
C.合理使用農(nóng)藥化肥
D.嚴查工廠排放的水是否達標

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