下列所示的各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化,堿的化學(xué)性質(zhì),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題：物質(zhì)的制備
分析：A、根據(jù)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，氧化銅和硫酸會(huì)生成硫酸銅和水，硫酸銅和鐵反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氫氣燃燒生成水，水不能與其它物質(zhì)反應(yīng)生成過氧化氫進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳會(huì)反應(yīng)生成碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣，氧化鈣與水會(huì)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析；
D、根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行分析．
解答：解：A、銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，氧化銅和硫酸生成硫酸銅和水，硫酸銅溶液和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下都能實(shí)現(xiàn)，故A正確；
B、氫氣燃燒生成水，水不能與其它物質(zhì)反應(yīng)生成雙氧水，該轉(zhuǎn)化不能實(shí)現(xiàn)，故B錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下都能實(shí)現(xiàn)，故C正確；
D、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下都能實(shí)現(xiàn)，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)規(guī)律和反應(yīng)的條件，然后結(jié)合題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著汽車數(shù)量的急劇增加，交通擁堵成了家常便飯，過多的車輛帶來的汽車尾氣更是害人不淺．汽車廢氣的排放主要在0.3米～2米之間，正好是人體的呼吸范圍，對人體的健康損害非常嚴(yán)重．請回答：
（1）汽車尾氣會(huì)對空氣造成污染的原因是
 
；
（2）對此，你的一點(diǎn)建議是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

請回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
    ②
 
；
（2）常溫下，實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣、用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2氣體，均可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取CO2，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體健康離不開化學(xué)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、海產(chǎn)品、加碘鹽能提供人體所需的碘元素
B、人體必需微量元素應(yīng)過量攝入
C、甲醛會(huì)與蛋白質(zhì)反應(yīng)，不要食用用甲醛浸泡的海產(chǎn)品
D、人體內(nèi)缺乏鐵元素會(huì)引起貧血

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某“塑化劑”的化學(xué)式為C24H34O4，下列說法正確的是（　　）
A、該“塑化劑”不屬于有機(jī)高分子化合物
B、該“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：17：2
C、該“塑化劑”中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%
D、該“塑化劑”由24個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法和結(jié)論都正確的是（　�。�
A、經(jīng)點(diǎn)燃，產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體一定是一氧化碳
B、向某無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液一定是堿溶液
C、向某無色溶液中滴入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子
D、把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

反式脂肪酸（化學(xué)式為C18H34O2）是一種不飽和脂肪酸．它對人類健康有害，主要表現(xiàn)為降低記憶、容易發(fā)胖、影響發(fā)育、形成血栓等．在日常生活中，口感香、脆、滑的多油食物都可能含有反式脂肪酸，如薄脆餅干、焙烤食品、面包、炸薯?xiàng)l、現(xiàn)制奶茶等．我們應(yīng)盡量遠(yuǎn)離這些食品．下列有關(guān)反式脂肪酸的敘述正確的是（　�。�
A、反式脂肪酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為17：1
B、反式脂肪酸由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C、反式脂肪酸分子中含有54個(gè)原子核
D、反式脂肪酸分子中碳、氧元素的原子的個(gè)數(shù)比為9：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是初中化學(xué)常見的基本實(shí)驗(yàn)，回答以下問題．
（1）實(shí)驗(yàn)中，測定空氣中氧氣含量導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是
 
（寫一條）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒攪拌是為了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅．”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物．

【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3．
【查閱資料】
①Na是非�；顫姷慕饘伲叵屡cO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)．
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CuCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
③Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH．
④向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置（部分夾持儀器已略去）
（1）實(shí)驗(yàn)記錄
①打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸．A中產(chǎn)生大量氣泡，E中出現(xiàn)渾濁．A中除試管和雙孔塞之外，還有一種儀器，它的名稱是
 
．它的優(yōu)點(diǎn)是
 
．在使用時(shí)因注意的是
 
．若直接使用如圖2所示裝置收集CO2，CO2由
 
口進(jìn)入，若用下裝置用排水法來收集氧氣，氧氣因從
 
口進(jìn)入．
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
②當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí)，打開b，關(guān)閉a，點(diǎn)燃酒精燈D中Na劇烈燃燒，
產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、
白色固體
G中產(chǎn)生黑色沉淀		反應(yīng)產(chǎn)物一定有
 
和
 
③取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有
 
（2）實(shí)驗(yàn)反思
①實(shí)驗(yàn)記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點(diǎn)燃酒精燈的目的是
 
．
②若無裝置C，對實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是
 
．
③檢驗(yàn)第4種物質(zhì)確實(shí)存在的實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象是：取D中白色固體于試管中加水溶解，操作
 
，現(xiàn)象
 
．

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