12.請(qǐng)回答有關(guān)金屬的問(wèn)題:
(1)在Cu和Zn中,活動(dòng)性較強(qiáng)的是Zn;
(2)Cu與AgNO3溶液的反應(yīng)中,Ag+離子變成了原子;
(3)只用少量鹽酸,一支試管和鋅、銅、鋁,通過(guò)加入金屬的順序不同,也能區(qū)分金屬的活動(dòng)性的強(qiáng)弱,則加入的順序?yàn)殂~鋅鋁或鋅銅鋁(假設(shè)每次的反應(yīng)均反應(yīng)完全).

分析 (1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表分析判斷;
(2)根據(jù)金屬與鹽的反應(yīng)分析;
(3)三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋篈l>Zn>Cu,鋁和鋅能夠和鹽酸反應(yīng),鋁能和鋅鹽反應(yīng),銅不能和鋅鹽的溶液反應(yīng),可以據(jù)此答題.

解答 解:(1)由金屬活動(dòng)性順序表可知,在Cu和Zn中,活動(dòng)性較強(qiáng)的是Zn;
(2)Cu與AgNO3溶液的反應(yīng)中,同于硝酸銀反應(yīng)生成了銀河硝酸銅,Ag+變成了原子;
(2)由于銅不和鹽酸反應(yīng),但是鋅可以與鹽酸反應(yīng),然后把鋁放入反應(yīng)后的溶液中,可以得到鋅,能夠判斷順序,所以加入金屬的順序是:銅鋅鋁;也可以將鋅加入鹽酸中,鋅與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋅,加入銅不反應(yīng),加入鋁能反應(yīng),能夠判斷金屬的活動(dòng)性順序,所以加入金屬的順序是鋅銅鋁.
故答為:(1)Zn;(2)Ag+;(3)銅鋅鋁或鋅銅鋁.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)于金屬活動(dòng)性順序的探究,我們可以把這類題目歸結(jié)為“明知故問(wèn)”型的題目,我們?cè)诮獯鹪擃愵}目時(shí)就是根據(jù)已經(jīng)掌握的金屬活動(dòng)性順序,然后對(duì)所給的加入金屬的順序結(jié)合金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用來(lái)解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱,俗名,化學(xué)式不一致的是( 。
A.汞   水銀   AgB.碳酸鈉   純堿  Na2CO3
C.氧化鈣   生石灰  CaOD.氫氧化鈉   苛性鈉   NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單解釋下列問(wèn)題:
(1)物體有熱脹冷縮現(xiàn)象的原因是:分子間有間隔.
(2)墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的原因是分子不斷運(yùn)動(dòng).
(3)夏天炎熱時(shí),常會(huì)看見(jiàn)魚浮頭的原因是夏天氣溫較高,水中氧氣溶解度降低.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.用相關(guān)化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)氫氣H2;              
(2)鈉離子Na+;
(3)兩個(gè)甲烷分子2CH4;     
(4)標(biāo)出水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)“守恒”的敘述中,正確的是( 。
A.鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等
B.在反應(yīng)3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2X↑+4H2O中的X的化學(xué)式是NO2
C.加熱15.8gKMnO4,充分反應(yīng)后,剩余固體的質(zhì)量變?yōu)?4.2g,則生成氧氣1.6g
D.某可燃物燃燒后生成的產(chǎn)物中有CO2、CO和SO2,則該物質(zhì)一定含有碳、硫、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.多角度認(rèn)識(shí)溶液,有助于我們更好地了解其在生活中的重要作用.
(1)溶液的形成
①將適量調(diào)味品加入水中,充分?jǐn)嚢韬蟛荒苄纬扇芤旱氖荂(填標(biāo)號(hào))
A.食鹽  B.蔗糖  C.花生油
②將生石灰和足量的水充分?jǐn)嚢韬箪o置,取上層清液即為澄清石灰水,寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)溶液的性質(zhì)
①關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的有BD(填標(biāo)號(hào))
A.鹽酸是純凈物 B.溶液是均一、穩(wěn)定的 C.溶液的酸堿度可用石蕊溶液測(cè)定 D.飽和溶液不一定是濃溶液
②常溫下,將某固態(tài)物質(zhì)A溶于水,形成飽和溶液Ⅰ(如圖1),進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
a.該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”);
b.往溶液Ⅱ中加入少量高錳酸鉀完全溶解,溶液呈紅色,據(jù)此現(xiàn)象,寫出對(duì)“飽和溶液”的理解一定溫度下,某物質(zhì)的飽和溶液對(duì)于其它物質(zhì)不一定是飽和的.
③常溫時(shí),該物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中,溶解達(dá)到飽和狀態(tài),溶質(zhì)的質(zhì)量與水的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
a.常溫時(shí),該物質(zhì)的溶解度是40g.
b.D點(diǎn)時(shí),該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%(結(jié)果精確到0.1%).
c.將A點(diǎn)狀態(tài)的溶液變化到C點(diǎn)狀態(tài)的操作步驟為常溫下,往A狀態(tài)的溶液中加入20g溶質(zhì)和20g水,使之充分溶解.
d.圖中A,B,C三個(gè)點(diǎn)表示溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的關(guān)系是C、A、B.
(3)溶液的用途
生活中溶液有許多用途,例如:碘酒能用于殺菌消毒;請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)生活中溶液應(yīng)用的實(shí)例生理鹽水給病人補(bǔ)充水分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.化學(xué)與生活息息相關(guān),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)、糖類、水都是人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.石油是儲(chǔ)量豐富的清潔能源
C.P2O3、SO2都是污染空氣的有毒氣體
D.合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)要求填空
①煤、石油、天然氣屬于不可(填“可”或“不可”)再生能源;天然氣的主
要成分是CH4(填化學(xué)式).
②氯化鈉中所含的陰離子是Cl-(填離子符號(hào)).
③N(NO23中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:12,它的一個(gè)分子中共含10個(gè)原子.
④按體積計(jì),氧氣約占空氣體積的21%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究:
(1)如圖所示,在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表:
氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液溶液都變藍(lán)色
(2)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開(kāi)展了以下探究:
【猜想與假設(shè)】猜想1:部分變質(zhì).    猜想2:全部變質(zhì). 猜想3:沒(méi)有變質(zhì).
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成.說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說(shuō)明原溶液中一定有NaOH(氫氧化鈉).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評(píng)價(jià)】在上述實(shí)驗(yàn)探究中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案