16．下列實驗操作一定能達到實驗目的是（　　）
 選項實驗目的 實驗操作 
 A 鑒別NH4NO3固體和NaOH固體 分別加水溶解
 B 分離Zn和Cu的固體混合物加適量的Cu（NO3）2溶液，過濾
 C 鑒別CO和CH4分別點燃，觀察火焰顏色
 D 驗證質(zhì)量守恒定律將鎂條點燃，比較燃燒前后固體的質(zhì)量 
A．AB．BC．CD．D

分析 A、氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱；
B、鋅能和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅；
C、一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰，甲烷燃燒產(chǎn)生藍色火焰；
D、鎂在空氣或氧氣中燃燒生成氧化鎂．

解答 解：A、分別加水溶解時，放熱的是氫氧化鈉，吸熱的是硝酸銨，該選項能夠達到實驗目的；
B、鋅能和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，加入硝酸銅時鋅參加反應，該選項不能達到實驗目的；
C、分別點燃時都產(chǎn)生藍色火焰，無法區(qū)分一氧化碳和甲烷，該選項不能達到實驗目的；
D、將鎂條點燃，比較燃燒前后固體的質(zhì)量時，燃燒后生成的氧化鎂質(zhì)量大于鎂條的質(zhì)量，該選項不能達到實驗目的．
故選：A．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列圖象能正確反映其對應變化關(guān)系的時是（　�。�
A．
加熱一定質(zhì)量的碳酸氫鈉固體
B．
向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水
C．
向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液
D．
向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某小組在學習二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應時，進行了如下探究：
【提出問題】二氧化碳是與氫氧化鈉反應，還是微溶于水中？
【查閱資料】
（Ⅰ）15℃時，101KPa時，二氧化碳的溶解度如下：
溶劑水酒精
溶解度10.5
（Ⅱ）15℃時，在酒精中氫氧化鈉易溶，碳酸鈉微溶．
（Ⅲ）通常情況下，稀溶液的體積約等于溶劑的體積．
【實驗設(shè)計】在 15℃、101KPa，制取二氧化碳用于實驗甲、乙．

下列說法不正確的是（　�。�
A．實驗甲中同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液，最終發(fā)現(xiàn)U型管液面左低右高，說明CO2與NaOH發(fā)生了反應
B．實驗乙中將氫氧化鈉溶液完全滴入錐形瓶中，觀察到活塞會自動向內(nèi)移動，并將酒精推入錐形瓶中，還可能觀察到錐形瓶中有白色渾濁現(xiàn)象
C．實驗乙結(jié)束時，注射器中酒精體積為30ml，則與氫氧化鈉反應的二氧化碳的體積至少是45ml
D．有同學提出實驗乙的數(shù)據(jù)還不夠準確，酒精的揮發(fā)會造成實驗乙誤差，建議將酒精改為水

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．現(xiàn)有一包Na2CO3和Na2SO4固體粉末混合物22.2g，向其中加入足量的稀H2SO4，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀H2SO4的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
求：恰好完全反應是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列各組括號內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是（　�。�
A．Cu粉中混有鐵粉（用磁鐵吸引）B．NaNO3溶液中混有NaCl（AgNO3溶液）
C．碳粉中混有CuO（稀硫酸）D．CaO中混有CaCO3（稀鹽酸）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．向硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液、
（1）當濾液中含有兩種溶質(zhì)時，濾渣中一定含有什么物質(zhì)？
（2）向濾渣中加入鹽酸，若無明顯現(xiàn)象，則反應后的濾液中一定含有那些金屬離子？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．為達到以下實驗目的所用試劑或方法錯誤的是（　�。�
實驗序號實驗目的試劑或方法
A除去CO2中混有的HCl氣體飽和的碳酸氫鈉溶液
B將Na2SO4、H2SO4、Ba（OH）2、HCl四種溶液鑒別開借助酚酞試液
C檢驗KOH溶液中是否有KCl加入AgNO3溶液
D除去氧化銅中的炭粉在空氣中充分灼燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
添加試劑		B．
過濾		C．
稀釋濃硫酸		D．
傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．學與人類生活息息相關(guān)．請回答下列問題．
（1）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸；
（2）用氮氣充入食品包裝袋里，是利用了氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定、無毒的性質(zhì)；
（3）自行車的鏈條常要涂油處理，除了起到潤滑作用外，還能防止生銹；
（4）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是灶內(nèi)氧氣不足．

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同步練習冊答案