【題目】下圖是電解水的裝置。
①寫出電解水的化學反應(yīng)方程式____________________。
②試管D中收集的氣體是_____,A是電源的_____極。
③該反應(yīng)開始時,可觀察到電極上_______________。
④理論上生成氣體的體積比V(C)∶V(D)=________。
⑤原子是化學變化中的最小微粒,若a→c→b可表示一種化合反應(yīng),那表示分解反應(yīng)的順序應(yīng)該是_________。
⑥運用分與合的思想都能證明水是由氫元素和氧元素組成的化合物,請寫出能證明水是由氫元素和氧元素組成的化合反應(yīng)方程式___________________________。
【答案】2H2O2H2↑ + O2↑ 氫氣 正 產(chǎn)生大量氣泡 1:2 b→c→a 2H2 + O2 2H2O
【解析】
①該反應(yīng)的化學方程式2H2O 2H2↑ + O2↑;②與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負極相連的試管生成的是氫氣,較多,氫氣的體積是氧氣體積的2倍;③該反應(yīng)開始時,可觀察到電極上產(chǎn)生大量氣泡;④與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負極相連的試管生成的是氫氣,較多,氫氣的體積是氧氣體積的2倍;所以V(C)∶V(D)=1:2;⑤化合反應(yīng)是多種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì),分析圖可知反應(yīng)的順序為:b→c→a;⑥能夠證明水由氫元素和氧元素組成的化合反應(yīng)是氫氣在氧氣中燃燒生成水,反應(yīng)方程式為:2H2 + O2 2H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學將甲乙固體各30克分別加入100克水中后,進行了如圖1所示的實驗。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。
請回答:
(1)10℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲_____乙(填“<”“>”或“=”)。
(2)m的取值范圍_____。
(3)40℃時,取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復到40℃.下列說法正確的是_____(填字母)。
A 恢復到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲=乙 B 恢復到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:乙>甲
C 若再降溫到20℃時,溶液的質(zhì)量:甲>乙 D 若再降溫到20℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲=乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的溶液,不用其他試劑,只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法,就能將它們一一鑒別出來的是:
①NaCl、BaCl2、、NaOH、 ②、NaCl、、、HCl
③NaOH、、、、KCl ④、HCl、、NaCl、BaCl、
A.①②④B.①②③C.①③④D.②④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下幾種物質(zhì):氧氣、硫、紅磷、銅、蒸餾水、二氧化碳、食鹽水、空氣、高錳酸鉀。
(1)根據(jù)物質(zhì)分類的知識,完成物質(zhì)分類網(wǎng)絡(luò),并將上述幾種物質(zhì)按不同的類別填入網(wǎng)絡(luò)中。
________ (_____) _______
(2)其中屬于氧化物的有________。
(3)分類網(wǎng)絡(luò)中A、B表示分類標準,請從以下提供的物質(zhì)分類標準中找出正確的對應(yīng)關(guān)系的序號填入空格中。A為___,B為___。
①按所含物質(zhì)的種類 ②按組成物質(zhì)的元素 ③按物質(zhì)的性質(zhì)是否相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對蠟燭及其燃燒的探究:
結(jié)論:(1)①蠟燭燃燒產(chǎn)生黃白色火焰,放出熱量,受熱時熔化屬于_____變化。
②木條處于外焰的部分最先變黑,說明外焰溫度最____。
③燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),說明蠟燭燃燒生成了_____;蠟燭燃燒后還生成_____,該氣體能使澄清的石灰水變____。
(2)白煙能重新燃燒,說明白煙主要是____的固體小顆粒。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月18日,我國在南海海域試采可燃冰獲得成功,我國成為全球第一個在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家。
(1)可燃冰被科學家譽為“21世紀能源”?扇急,水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu),CH4和少量N2,CO2等分子填入籠內(nèi)的空隙中,無固定的組成,因此可燃冰屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)沼氣、天然氣的主要成份也是甲烷。充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖l所示,請寫出甲烷燃燒的化學方程式:______________。根據(jù)圖示和已有知識分析,天然氣被譽為城市清潔能源的原因有_______________。(答兩條即可)。
(3)天然氣是一種無色無味的氣體,密度小于空氣,天然氣泄漏后.遇明火或靜電易發(fā)生爆炸,為防止因天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器,圖2甲、乙兩種情況,安裝位置正確的是______________。
(4)甲烷不僅是重要的燃料,同時也是重要的化工原料,圖3是以甲烷為原料,一定條件下制取某液體燃料的微觀過程示意圖。由此得出:進程I中參加反應(yīng)的各物質(zhì)分子個數(shù)比為_____,進程Ⅱ反應(yīng)的化學方程式為________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了測定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),取10克樣品放入燒杯中,再取60克稀硫酸分六次加入燒杯中,俊充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 9.35 | 8.7 | 8.05 | 7.4 | 6.75 | 6.75 |
求:(1)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)____;(寫出計算步驟,下同)
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_____;
(3)所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)____。
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【題目】(7分)某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認其中的溶質(zhì),他設(shè)計并進行了如下探究活動,請回答下列問題。
【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
【探究過程】
如圖乙所示,在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實驗現(xiàn)象應(yīng)是 ;
在進行操作②時有無色無味得到氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的 。
【探究結(jié)論】
你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的 ,你的判斷依據(jù)是 。
【探究反思】
(1)若上述探究結(jié)論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是 (寫化學式),實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是 。
(2)另有同學猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但又沒有Na2SO4的上述表列信息。
請你根據(jù)以上實驗操作的相關(guān)現(xiàn)象,判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4,并敘述理由: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責任。
(1)用如圖1所示裝置進行電解水的實驗,a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為___反應(yīng)的化方程式為__,該實驗證明水是由__組成的;
(2)飲用硬度過大的水不利于人體鍵康,在生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水;
(3)如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是_____(填字母);
A步驟①中可加入明礬作絮凝劑 B X試劑可以是活性炭
C步驟④的作用是消毒殺菌 D凈化后的水為純凈物
(4)請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法_____。
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