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【題目】下列說法正確的是

A.能表示原子核內含2個質子1個中子的熱核聚變的重要原料氦3（）

B.若已知化學反應：甲+乙→丙+丁，且該反應為復分解反應，則丙或丁一定有一個是氣體

C.可用火堿來除去爐具上的油污，也可治療胃酸過多

D.粗鹽經過溶解、過濾、蒸發(fā)結晶后，得到的是純凈氯化鈉

【答案】A

【解析】

A、表示質子數(shù)為2，原子核外電子數(shù)為2，表示氦3原子中質子數(shù)為2，中子數(shù)為1，故 能表示原子核內含2個質子1個中子的熱核聚變的重要原料氦3（），符合題意；

B、復分解反應不一定有氣體產生，如酸堿中和反應：，不符合題意；

C、火堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉能和油污反應從而去除油污，但是氫氧化鈉具有強腐蝕性，不能用來治療胃酸過多，一般常用氫氧化鋁治療胃酸過多，不符合題意；

D、粗鹽經過溶解、過濾、蒸發(fā)結晶后，可能還有少量的可溶性雜質，得到的不是純凈氯化鈉，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式中，書寫正確的是( )

A. S+O2SO2↑

B. C+O2CO2

C. 2NaOH+CuSO4═Na2SO4↓+Cu(OH)2

D. 4Fe+3O22Fe2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。

（1）實驗I中儀器集氣瓶中留少量水的目的是_____，現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，產生_____色固體。

（2）實驗II 為電解水，發(fā)生反應的化學方程式為_____，氣體a在電源的_____（填“正”或“負”）極端產生。

（3）實驗三為測定空氣中氧氣含量的實驗，已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，造成這種結果的可能原因是（填序號）：_____。

①紅磷的量不足，沒有將瓶內氧氣消耗完；②實驗裝置漏氣；③未待裝置完全冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內的水減少；④點燃紅磷后，慢慢伸入集氣瓶中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學將光亮的鎂條插入滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中，產生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深。某化學興趣小組同學對這一異�，F(xiàn)象產生了興趣,為探究產生氣體的成分和白色固體的成分,他們分組進行了如下實驗。

[查閱資料]Mg(OH)2難溶于水,MgCO3微溶于水;MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。

探究實驗一-:

[提出問題]產生的氣體是什么?

[作出猜想]猜想1:H2 猜想2:CO2 猜想3:H2 和CO2

[實驗驗證]

實驗方案

實驗步驟及現(xiàn)象

實驗結論

①

收集生成的氣體,將氣體通入澄清石灰水中,觀察到__________________________。

猜想2、3不成立

②

收集生成的氣體,將氣體通過濃硫酸后點燃,氣體安靜燃燒，火焰呈淡藍色，在火焰上方罩一個干冷的燒杯,內壁有水霧

猜想1成立

探究實驗二:

[提出問題)生成的白色固體是什么?

[作出猜想]猜想1:MgCO3 猜想 2:Mg(OH)2 猜想3:MgCO3和Mg(OH)2

[實驗驗證]

實驗方案

實驗步驟

實驗結論

①

取白色固體加入足量稀鹽酸,，有大量氣泡生成,產生氣泡的化學方程式為_________________。

猜想_______________________不成立

②

取白色固體干燥后,充分加熱至不再產生氣體,將產生的氣體先通過堿石灰,再通過濃硫酸,發(fā)現(xiàn)堿石灰增重,濃硫酸質量不變

猜想1成立

[反思交流]

(1)探究實驗二中實驗方案②將白色固體干燥后再加熱的目的是___________________。

(2)其他同學認為探究實驗二結論不正確,原因是_________________________，改進方法是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，微觀示意圖如下：

（1）寫出該反應的化學方程式_____。

（2）該反應中化合價沒有發(fā)生變化的元素是 _____。

（3）相對分子質量最大的物質是 _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的________（填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為_______________。

（2）某同學連接F、G進行實驗，G中所加藥品為澄清石灰水。若實驗時觀察到_______，證明由F制得的氣體是CO2；將F中制得的CO2裝滿在軟塑料瓶中，加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可能觀察到的現(xiàn)象是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質。其中A、B、C、D為不同類別的化合物，A、C、D均含有同一種金屬元素，B、C常用于實驗室制取二氧化碳。它們的相互關系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答：

(1)E的化學式是__________________________，D俗稱__________________________。

(2)A-B的反應屬于__________________________(填基本反應類型)。

(3)反應A→D是__________________________(填“吸熱”或“放熱”)反應。

(4)反應D→C的化學方程式為__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設計以下對比實驗:

編號

實驗藥品

分解溫度(°C)

Ⅰ

3.0gKC1O3與1.0gMnO2均勻混合加熱

150

Ⅱ

xg KC1O3與 1. 0g CuO均勻混合加熱

170

Ⅰ中反應的化學方程式是_____________________________。

Ⅱ中x的值應為_____________________________。

[實驗結論]實驗 所用兩種金屬氧化物中，催化效果最好的是_____________________________。

(2)乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內產生O2體積

Ⅰ

50.0 g

1%

0.1 g

9 mL

Ⅱ

50.0 g

2%

0.1 g

16mL

Ⅲ

50.0 g

4%

0.1 g

31mL

本實驗中，測量O2體積的裝置是__________________________________________(填編號)。

[實驗結論]在相同條件下，_____________________________，雙氧水分解得越快。/span>

[反思]丙用如圖裝置進行實驗：

通過比較_____________________________也能達到實驗目的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲物質的溶解度曲線如圖所示，下列有關說法正確的是（）

A.40°C時,100 g溶液中最多含有50 g甲物質

B.甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大

C.100°C時，降低甲物質飽和溶液的溫度,一定會有晶體析出

D.70°C時,甲物質飽和溶液的濃度約為31%

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