下列除雜所用的試劑或操作方法正確的是                           （    ）

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的為雜質(zhì)）

加入試劑和操作方式

A

CO2 (CO)

點(diǎn)燃

B

NaCl溶液(Na2CO3溶液)

加入過量的稀鹽酸

C

NaOH固體(Na2CO3)

加水溶解，再加適量的氫氧化鈣溶液攪拌，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、烘干

D

FeSO4固體(CuSO4)

加水溶解后加入過量的鐵粉攪拌，充分反應(yīng)后過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是某化學(xué)興趣小組對(duì)該次活動(dòng)設(shè)計(jì)的4個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中方案一、方案二都合理的是  （       ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

證明醋酸溶液呈酸性

檢驗(yàn)氯離子

除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉

檢驗(yàn)長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

方案一

滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅

先加硝酸銀溶液，再滴加稀硝酸

加入適量的硝酸鋇溶液，過濾

加稀鹽酸

方案二

用pH試紙檢驗(yàn)溶液的pH

先加硝酸銀溶液，再滴加稀鹽酸

加入適量的氯化鋇溶液，過濾

加澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)露置于空氣中，一段時(shí)間后，質(zhì)量增加的是

A．碳酸鈣           B．氯化鈉         C．濃鹽酸          D．氫氧化鈉

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化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下：

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

① 將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球鼓起

② 向外拉注射器2的活塞

無明顯現(xiàn)象

③ 將注射器3中的溶液推入瓶中

瓶中液體變渾濁，氣球無明顯變化

④ 向外拉注射器2的活塞

無明顯現(xiàn)象

（1）此實(shí)驗(yàn)不能證明CO2能和NaOH反應(yīng)的原因是        。

（2）若仍要用此裝置完成實(shí)驗(yàn)證明CO2能和NaOH反應(yīng)，則步驟③注射器3中的溶液應(yīng)更換為        ，對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是        。

（3）步驟③注射器3中的溶液更換后，步驟④中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為        ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。

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 [下列符號(hào)中“3”所表示的含義錯(cuò)誤的是

   A．3H2O：三個(gè)水分子            B．SO3 ：三氧化硫中含有三個(gè)氧原子

   C．3C：三個(gè)碳原子          D．Al3+ ：一個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位的正電荷

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空氣中體積分?jǐn)?shù)為21%的氣體是

A．O2 

B．N2

C．CO2

D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國政府高度重視實(shí)施可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略方針，明確地提出了要建立一個(gè)節(jié)能性社會(huì)。節(jié)約能源，應(yīng)從我們身邊做起，下列做法錯(cuò)誤的是 （     ）

   A、隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水，節(jié)約每一度電，每一滴水

   B、為了QQ能夠升級(jí)，長期把QQ掛在線上

   C、用洗澡水沖洗廁所，用洗米水澆花

   D、節(jié)約用紙，草稿紙使用時(shí)要兩面都用

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同步練習(xí)冊(cè)答案